2025年襄樊市商业银行春季招聘笔试备考题库含答案详解（满分必刷）.docxVIP

2025年襄樊市商业银行春季招聘笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、某小学班主任程某发现班上学生小褚在上课时大声喧哗，想对其进行惩罚，便将小褚锁在了二楼楼梯拐角处没有通风采光设备的储物室里。一个小时后，程某打开储物室，发现小褚已窒息死亡。程某对小褚的死亡主观上是（）。

A.间接故意

B.直接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】：C

【解析】该题主要考查犯罪主观方面不同类型的判断。解题关键在于分析行为人对危害结果的认识和态度。在本题中，老师程某将学生小褚锁进没有通风采光设备的储物室一个小时，他并不希望小褚死亡这一危害结果发生，所以可排除直接故意和间接故意。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度；间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。而疏忽大意的过失和过于自信的过失的区别在于，疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见；过于自信的过失是指行为人已经预见自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免。程某把小褚锁在没有通风采光设备的储物室时，应当能够预见长时间禁闭可能会导致小褚窒息等危险情况，但他因为疏忽大意而没有预见这种危害结果的发生，所以属于疏忽大意的过失。综上，程某对小褚的死亡主观上是疏忽大意的过失。

2、某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。由此可以推出()。

A.甲老师年龄最小

B.乙老师喜欢排球

C.丙老师喜欢足球

D.三人年龄大小无法确定

【答案】：C

【解析】按年龄排序，有以下条件：①乙年龄最大；②甲的年龄大于喜欢足球的人；③喜欢篮球的人年龄大于喜欢排球的人。由条件①和②可以推断出，乙的年龄大于甲，甲的年龄又大于喜欢足球的人，所以可以确定喜欢足球的人是丙，而且丙的年龄最小。再根据条件③，因为乙年龄最大，所以乙是喜欢篮球的；甲年龄居中，所以甲是喜欢排球的。

3、价值规律作为商品经济的基本规律，规定商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品实行等价交换。以下现象中，体现出上述价值规律的是（）。

A.某地鸡蛋价格上下浮动

B.某商场以1元钱价格出售洗衣机

C.某张错版邮票以1亿元价格被拍卖

D.沙俄以720万美元价格将阿拉斯加卖给美国

【答案】：A

【解析】价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。其表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。鸡蛋是常见的商品，其价格上下浮动是因为市场上鸡蛋的供求关系在不断变化。当供大于求时，价格会下降；当供小于求时，价格会上升，但总体上鸡蛋价格是围绕其价值上下波动的，这体现了价值规律。商场以1元钱价格出售洗衣机，这远远低于洗衣机的实际价值，不符合等价交换原则，可能是商场为了促销、处理积压商品等特殊原因而进行的非市场正常定价行为，没有体现价值规律。错版邮票具有稀缺性，其价格并非由生产它的社会必要劳动时间决定，更多是由其稀缺性和收藏者的需求等因素决定，以1亿元价格被拍卖是特殊的市场现象，不遵循价值规律中商品价值量由社会必要劳动时间决定以及等价交换的原则。沙俄以720万美元价格将阿拉斯加卖给美国，这涉及到政治、历史等多种复杂因素，并非基于商品生产的社会必要劳动时间和等价交换原则进行的商品交易，不能体现价值规律。综上，体现价值规律的现象是某地鸡蛋价格上下浮动。

4、（）是最简单的有机物，也是含碳量最小（含氢量最大）的烃。它在自然界分布广泛，是天然气、沼气、坑气等的主要成分，俗称瓦斯。

A.氮气

B.氧气

C.甲烷

D.硝酸

【答案】：C

【解析】本题可根据各物质的性质来判断正确答案。首先分析题干，需要找出最简单的有机物，且是含碳量最小（含氢量最大）的烃，同时是天然气、沼气、坑气等的主要成分，俗称瓦斯的物质。烃是仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物，而有机物是含碳化合物（碳氧化物、碳硫化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐、金属碳化物、氰化物、硫氰化物等除外）或碳氢化合物及其常见衍生物的总称。氮气由氮元素组成，是一种单质，不属于有机物，也不是烃，不符合题干要求。氧气由氧元素组成，同样是单质，既不是有机物也不是烃，不符合题意。甲烷由碳和氢两种元素组成，属于烃类，且是最简单的有机物，其含碳量最小（含氢量最大），在自然界中分布广泛，是天然气、沼气、坑气等的主要成分，俗称瓦斯，符合题干描述。硝酸是无机化合物，不属于烃类，也不是含碳量最小（含氢量最大）的烃，不符合要求。综上，正确答案是甲烷。

5、“知行兼