2025年湖北省武汉市农村信用社春季招聘笔试备考题库及答案详解（典优）.docxVIP

2025年湖北省武汉市农村信用社春季招聘笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、决策盈亏平衡点法是指在一定的销售量下，企业的销售收入（）。

A.大于总成本

B.等于总成本

C.小于总成本

D.参考总成本

【答案】：B

【解析】决策盈亏平衡点法是基于盈亏平衡的原理，盈亏平衡点就是企业处于不盈不亏状态时的关键点。在这个点上，企业的销售收入和总成本是相等的。当销售收入大于总成本时，企业盈利；当销售收入小于总成本时，企业亏损。而“参考总成本”不符合盈亏平衡点的定义。所以在一定的销售量下，企业处于盈亏平衡点时销售收入等于总成本。

2、全面理解管理的定义，需要从管理的主题、环境、目标、动员和配置资源、（）以及社会实践活动等方面把握其含义。

A.计划

B.基本职能

C.管理方法

D.组织

【答案】：B

【解析】全面理解管理的定义，要从多个关键方面进行把握。管理的主题明确了谁在进行管理活动；管理环境涵盖了影响管理活动的内外部各种因素；管理目标为管理活动指明了方向；动员和配置资源是确保活动顺利开展的基础。而管理的基本职能，如计划、组织、领导、控制等，贯穿于整个管理过程，它体现了管理活动的具体运作方式和手段，是管理定义中不可或缺的重要组成部分。计划只是基本职能中的一项具体内容；管理方法是实现管理职能的具体方式；组织是管理活动中的一个方面，但单独的组织不能全面概括管理过程中应把握的一个关键维度。所以应从基本职能方面把握管理定义的含义。

3、形而上学否定观的实质是（）。

A.否定一切

B.把肯定与否定绝对对立起来

C.肯定中包含着否定的因素

D.否定中包含着肯定的因素

【答案】：B

【解析】形而上学否定观把否定看成是外在的、主观任意的否定，把肯定和否定绝对对立起来，割裂了肯定与否定的辩证统一关系，认为否定是绝对的否定，肯定是绝对的肯定。“否定一切”只是这种绝对对立的一种表现，但它不是形而上学否定观的实质。而“肯定中包含着否定的因素”“否定中包含着肯定的因素”体现的是辩证否定观的观点，辩证否定观认为事物内部存在肯定和否定两个方面，肯定和否定相互依存、相互渗透。所以形而上学否定观的实质是把肯定与否定绝对对立起来。

4、某省教育厅以公文形式向教育部请求批准该省A大学迁址办学并更名的事项，教育部的回复应采用的文种是（）。

A.决定

B.批复

C.决议

D.议案

【答案】：B

【解析】应采用的文种是批复。批复适用于答复下级机关请示事项。在本题中，某省教育厅向教育部请求批准该省A大学迁址办学并更名的事项，属于下级机关向上级机关的请示，教育部对其进行回复应使用批复这一文种。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。

5、下列属于生产经营类事业单位的是()。

A.云南大学

B.省政府研究室

C.昆明市第一职业中学

D.云南日报社

【答案】：D

【解析】生产经营类事业单位是指面向市场从事生产经营或中介服务活动，为社会提供产品或服务的事业单位。云南大学和昆明市第一职业中学属于公益二类事业单位，主要承担公益服务职能，为社会培养人才，并非以生产经营为主要目的。省政府研究室是承担政府政策研究等职责的行政支持类事业单位，主要为政府决策提供智力支持等服务，不从事生产经营活动。云南日报社面向市场进行新闻产品的生产、发行等经营活动，通过广告、发行等获取收益，属于生产经营类事业单位。

6、2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”，下列关于“嫦娥工程”的说法正确的是（）。

A.“嫦娥工程”的探测卫星均是从西昌卫星发射中心发射的

B.“嫦娥工程”的探测卫星均是返回式卫星

C.我国的“嫦娥工程”已实现载人探月目标

D.我国的“嫦娥工程”，是为了和平使用月球

【答案】：D

【解析】中国“嫦娥工程”的探测卫星并非均从西昌卫星发射中心发射，比如嫦娥五号是从文昌航天发射场发射，所以并非所有探测卫星都在西昌卫星发射中心发射；“嫦娥工程”的探测卫星也并非均是返回式卫星，像嫦娥一号、嫦娥二号等主要进行绕月探测等任务，并非返回式卫星；截至目前，我国的“嫦娥工程”尚未实现载人探月目标，目前主要是实现了月球无人探测等成果；而我国开展“嫦娥工程”，主要目的是和平使用月球，进行科学探索和研究，为人类和平利用太空作出贡献。综上所述，正确说法是我国的“嫦娥工程”是为了和平使用月球。

7、关于真理和价值的关系，下列说法正确的是（）。

A.追求真理以追求价值为基础

B.追求价值以追求真理为目标

C.真理原则是社会活动中的统一性原则；价值原则是社会活动中的多样化