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难点解析-福建福州屏东中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称定向测评试题(含答案解析).docx

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福建福州屏东中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称定向测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,正方形网格中,A,B两点均在直线a上方,要在直线a上求一点P,使PA+PB的值最小,则点P应选在()

A.C点 B.D点 C.E点 D.F点

2、点P(5,-3)关于y轴的对称点是()

A.(-5,3) B.(-5,-3) C.(5,3) D.(5,-3)

3、下列标志图案属于轴对称图形的是()

A. B. C. D.

4、下列是部分防疫图标,其中是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

5、下列图形中,不是轴对称图形的是().

A. B. C. D.

6、下列消防图标中,是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

7、下列冰雪运动项目的图标中,是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

8、下列图形不是轴对称图形的是().

A. B.

C. D.

9、下面每个选项中,左边和右边的符号作为图形成轴对称的是()

A.%% B.∵∴ C.≤≥ D.@@

10、下面所给的银行标志图中是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、小明和小颖下棋,小明执圆子,小颖执方子.如图,棋盘中心方子的位置用(0,﹣1)表示,右上角方子的位置用(1,0)表示.小明将第4枚圆子放入棋盘后,所有棋子构成一个轴对称图形.他放的位置可以表示为____.

2、如图,∠MON内有一点P,P点关于OM的轴对称点是G,P点关于ON的轴对称点是H,GH分别交OM、ON于A、B点,若∠MON=38°,则∠GOH=___

3、如图,长方形纸片ABCD中AD∥BC,AB∥CD,∠A=90°,将纸片沿EF折叠,使顶点C、D分别落在点C、D处,CE交AF于点G.若∠CEF=68°,则么∠GFD=______°.

4、成轴对称的两个图形的主要性质是:

(1)成轴对称的两个图形是________﹔

(2)如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对________的垂直平分线.

5、如图,在中,点、分别为边、上的点,连接,将沿翻折得到,使.若,,则的大小为______.

6、如图,四边形ABCD中,AD∥BC,直线l是它的对称轴,∠B=53°,则∠D的大小为______°.

7、如图,在2×2的方格纸中有一个以格点为顶点的ABC,则与ABC成轴对称且以格点为顶点三角形共有____个.

8、如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,BC上,点A与点E关于直线CD对称.若AB=8cm,AC=10cm,BC=14cm,则△DBE的周长为___.

9、在“线段、钝角、三角形、等腰三角形、圆”这五个图形中,是轴对称图形的有____个.

10、图中与标号“1”的三角形成轴对称的三角形的个数为________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,已知线段a和b,直线AB和CD相交于点O.利用尺规(直尺、圆规),按下列要求作图:

(1)在射线OA,OB,OC上作线段OA,OB,OC,使它们分别与线段a相等;

(2)在射线OD上作线段OD,使OD与线段b相等;

(3)连接AC,CB,BD,DA;

(4)你得到了一个怎样的图形?

2、如图.在7×7的正方形网格中,点A、B、C都在格点上,点D是AB与网格线的交点且AB=5,仅用无刻度的直尺在给定网格中完成画图,画图过程用虚线表示.

(1)作AB边上高CE.

(2)画出点D关于AC的对称点F;

(3)在AB上画点M,使BM=BC;

(4)在△ABC内画点P,使S△ABP=S△ACP=S△BCP.

3、如图,在平面直角坐标系中,各顶点的坐标分别为:,,.

(1)在图中作,使与关于y轴对称;

(2)在(1)的条件下,写出点A、B、C的对应点、、的坐标.

4、如图,在边长为1的小正方形组成的网格中,点A,B,C均在小正方形的顶点上.

(1)在图中画出与关于直线l成轴对称的;

(2)在直线l上找一点P,使得的周长最小;

(3)求的面积.

5、在数学活动课上,王老师要求学生将图1所示的3×3正方形方格纸,涂黑其中三个方格,使剩下的部分成

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