解析卷北京市育英中学7年级下册数学期末考试专项测试试题(解析版).docxVIP

解析卷北京市育英中学7年级下册数学期末考试专项测试试题(解析版).docx

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北京市育英中学7年级下册数学期末考试专项测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、抛掷一枚质地均匀的散子(骰子六个面上分别标有1,2,3,4,5,6六个点数),则骰子面朝上的点数大于4的概率是()

A. B. C. D.

2、若的补角是125°,则的余角是()

A.90° B.54° C.36° D.35°

3、如图,点A是直线l外一点,过点A作AB⊥l于点B.在直线l上取一点C,连结AC,使AC=AB,点P在线段BC上,连结AP.若AB=3,则线段AP的长不可能是()

A.3.5 B.4 C.5 D.5.5

4、以下事件为随机事件的是()

A.通常加热到100℃时,水沸腾

B.篮球队员在罚球线上投篮一次,未投中

C.任意画一个三角形,其内角和是360°

D.半径为2的圆的周长是

5、一个容器中装有一定质量的糖,向容器中加入水,随着水量的增加,糖水的浓度将降低,这个问题中自变量和因变量分别是()

A.糖,糖水的浓度 B.水,糖水 C.糖,糖水 D.水,糖水的浓度

6、如图,AC=DC,∠BCE=∠DCA,要使△ABC≌△DEC,不能添加下列选项中的()

A.∠A=∠D B.BC=EC

C.AB=DE D.∠B=∠E

7、如果同一平面内有三条直线,那么它们交点个数是()个.

A.3个 B.1或3个 C.1或2或3个 D.0或1或2或3个

8、如图,下列图形中,轴对称图形的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

9、在用图象表示变量之间的关系时,下列说法最恰当的是()

A.用水平方向的数轴上的点表示因变量 B.用竖直方向的数轴上的点表示自变量

C.用横轴上的点表示自变量 D.用横轴或纵轴上的点表示自变量

10、已知一辆汽车行驶的速度为,它行驶的路程(单位:千米)与行驶的时间(单位:小时)之间的关系是,其中常量是()

A. B. C. D.和

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,△PBC的面积为5cm2,BP平分∠ABC,AP⊥BP于点P,则△ABC的面积为_____cm2.

2、如图,△ABC是一个等腰直角三角形,∠BAC=90°,BC分别与AF、AG相交于点D、E.不添加辅助线,使△ACE与△ABD全等,你所添加的条件是____.(填一个即可)

3、如图,直线l分别与直线AB、CD相交于点E、F,EG平分∠BEF交直线CD于点G,若∠1=∠BEF=68°,则∠EGF的度数为_______.

4、如图,已知,且∠1=48°,则∠2=_____,∠3=_____,∠4=_____.

5、成轴对称的两个图形的主要性质是:

(1)成轴对称的两个图形是________﹔

(2)如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对________的垂直平分线.

6、如图,在中,是中线,是角平分线,是高.填空:

(1)___________;

(2)____________;

(3)______;

(4)______.

7、计算的结果等于________.

8、若一个三角形底边长是x,底边上的高为8,则这个三角形的面积y与底边x之间的关系式是____.

9、直角三角形两锐角的度数分别为,,其关系式为,其中变量为________,常量为________.

10、若A=50.5°,则A的余角为_____°_________′

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,于于F,若,

(1)求证:平分;

(2)已知,求的长.

2、已知:锐角∠AOB.

(1)若∠AOB=65°,则∠AOB的余角的度数为________度.

(2)若∠AOB=53°17?,则∠AOB的补角的度数为________.

(3)若∠AOB=31°12?,计算:∠AOB=___________.

(4)若∠AOB=20°21?,计算:3∠AOB.

3、阅读下列文字:我们知道,图形是一种重要的数学语言,我国著名的数学家华罗庚先生曾经说:“数缺形时少直观,形缺数时难入微”.例如,对于一个图形,通过不同的方法计算图形的面积,就可以得到一个数学等式.

(1)模拟练习:如图,写出一个我们熟悉的数学公式:______;

(2)解决问题

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