高等教育国际化的文明对话新路径.docxVIP

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高等教育国际化的文明对话新路径

目录

高等教育国际化的文明对话新路径(1)........................4

一、内容描述...............................................4

(一)背景与意义...........................................5

(二)国内外研究现状.......................................5

(三)研究内容与方法.......................................7

二、高等教育国际化的内涵与特征.............................8

(一)国际化的内涵.........................................9

(二)国际化的特征........................................10

(三)国际化与本土化的平衡................................12

三、文明对话的理论基础....................................13

(一)文明对话的概念......................................15

(二)文明对话的重要性....................................16

(三)文明对话的途径与方法................................17

四、高等教育国际化与文明对话的关系........................18

(一)国际化对文明对话的促进作用..........................19

(二)文明对话对国际化的影响..............................21

(三)二者协同发展的策略..................................22

五、高等教育国际化文明对话的新路径........................24

(一)加强国际合作与交流..................................25

(二)推动跨文化教育与文化交流............................27

(三)利用信息技术促进教育资源共享........................28

(四)培养具有国际视野的文明对话人才......................29

六、案例分析..............................................30

(一)国内高校国际化与文明对话实践案例....................31

(二)国外高校国际化与文明对话实践案例....................32

(三)启示与借鉴..........................................33

七、面临的挑战与对策建议..................................34

(一)面临的挑战..........................................35

(二)应对策略与建议......................................37

(三)实施保障措施........................................38

八、结论与展望............................................40

(一)研究结论............................................41

(二)未来展望............................................42

(三)研究不足与局限......................................43

高等教育国际化的文明对话新路径(2).......................46

内容概览...............................................46

1.1研究背景与意义........................................47

1.2研究目的与内容概述....................................48

文献综述...............................................49

2.1国内外研究现状........................................

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