2010-2023历年四川成都双流县棠湖中学高二月考生物卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年四川成都双流县棠湖中学高二月考生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列有关样方选取的叙述,正确的是

A.取样的关键是在同一样方内随机取样

B.调查双子叶草本植物的种群,样方数目是固定的

C.调查双子叶草本植物的种群,样方的大小不一定为lm2

D.对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同

参考答案:C试题分析:取样的关键在调查范围内随机取样,故A错误。调查双子叶草本植物的种群,要依据调查范围大小来确定样方大小,通常是lm2,故B错误,C正确。对乔木的调查取样时样方面积要比双子叶草本植物的样方大,故D错误。

考点:本题考查样方法相关知识,意在考察考生对知识的识记理解掌握程度。

2.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,但不慎将说明书遗失,不知该植物适宜的使用浓度,为不影响生产,工作人员正确的使用措施是

A.用高浓度,以保证生根

B.用低浓度,以降低成本

C.任选一种浓度进行扦插

D.用不同浓度进行预实验

参考答案:D试题分析:生长素作用具有两重性,即低浓度促进高浓度抑制,为了得到最好的生根效果还要考虑成本此时进行预实验能大概确定生根的最适范围,故选D。

考点:本题考查生长素相关知识,意在考察考生对知识点理解掌握程度和应用能力。

3.请预测一段时期内,某食物链a—b—c中,a肯定比b具有

A.更大的个体体积

B.更大的有机物干重

C.更广阔的生存区域

D.更多的个体数

参考答案:B试题分析:a是第一营养级,因为能量流动是逐级递减的,所以a肯定比b具有更大的有机物干重,故选B。第一营养级的个体不一定比第二营养级的大,通常营养级越高个体体积越大,故A错误。生存区域有可能是在同一区域,故C错误。第一营养级的个体数不一定比第二营养级的多,如一颗树上很多虫子,故D错误。

考点:本题考查营养结构相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

4.农民除去农田中的杂草从根本上来说就是要调整

A.生态系统的自动调节能力

B.生态系统的物质循环途径

C.生态系统的能量流动关系

D.生态系统的信息传递方向

参考答案:C试题分析:杂草和农作物是竞争的关系,去除杂草主要是使能量流向对人类最有用的地方农作物中,故选C。去除杂草后生态系统的营养结构会降低,故A错误。生态系统的物质循环不会改变,故B错误。信息传递是双向的,故D错误。

考点:本题考查生态系统功能相关知识,意在考察考生对知识点理解掌握程度。

5.(7分)下图A表示反射弧和脊髓结构图,图B表示神经纤维膜内外电荷的分布情况,据图回答问题。

(1)图A中①结构的名称是__???__;能对传人的信息进行分析和综合的结构是?????????????。

(2)在⑥处完成的信号转换是__??_。兴奋在此处的传递是?????(单/双)向的,其原因是__??????????????????????__。

(3)在图B中,表示兴奋部位的是??????(填字母)。

(4)控制排尿的初级中枢在脊髓。一般成年人可以有意识地控制排尿,而婴儿却不能,经常会“尿床”,这一事实说明_????????????????????????????????????????___。

参考答案:(7分)(1)感受器?神经中枢??

(2)电信号-化学信号-电信号单向传递?神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜

(3)b?(4)脊髓中的低级中枢受大脑皮层的高级中枢调控试题分析:(1)因为在③上有神经节,故①是感受器,神经中枢能对信息进行分析和综合。

(2)⑥是突触,在此处能完成电信号-化学信号-电信号的转化,兴奋在突触的传递是单向的,因为神经递质只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜。

(3)兴奋时电位是外负内正,故是b。

(4)成年人能有意识的控制排尿说明低级神经中枢是受相应高级神经中枢的调控。

考点:本题考查神经调节相关知识,意在考察考生对知识的理解掌握程度。

6.对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温。下列措施中不正

确的是

A.适当撤减衣被增加散热

B.在额头上敷冷水浸泡过的毛巾

C.加盖棉被,增加排汗量

D.用酒精棉球擦拭四肢等部位

参考答案:C试题分析:高烧不退此时说明人体的自动调节能力已经达到了极限,需要通过人为的辅助来降低体温,答案中A、B、D都可以在一定程度上降低温度,而C加盖棉被不利于散热会使温度更高,故C错误。

考点:本题考查体温调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解和应用能力。

7.寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的相对数量变化如图所示,据图判断这两个种群最可能的关系县

A.捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者

B.捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者

C.共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利

D.竞争关系,N1为竞争中的胜者,N2

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