学校师德师风工作自查报告.pptx

学校师德师风工作自查报告

引言

师德师风建设现状

自查工作组织与实施

自查结果分析与总结

改进措施与计划安排

结论与建议

引言

01

背景

在新时代背景下，社会对教育行业的要求越来越高，师德师风建设成为学校工作的重要组成部分。通过自查自纠，加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，是学校发展的必然要求。

目的

本次自查报告旨在全面审视学校师德师风建设工作，发现问题，提出改进措施，以推动学校教育教学工作的持续健康发展。

本次自查报告涵盖学校全体教职员工，包括教师、行政人员、教辅人员等。

以学校教职员工为主要对象，重点关注教师在教育教学工作中的师德师风表现。同时，对行政人员、教辅人员等在学校工作中的职业道德和行为规范进行检查。

范围

对象

师德师风建设现状

02

师德是指教师在教育教学工作中应遵循的职业道德和行为规范，师风则是教师在治学、教学、育人等方面形成的良好风气。

师德师风是教育事业发展的基石，是教师队伍建设的核心，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。

师德师风的定义

师德师风的重要性

01

加强师德教育

学校通过组织师德培训、座谈会等形式，提高教师对师德的认识和理解，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观。

02

完善师德评价机制

学校建立了一套科学、客观、公正的师德评价体系，将师德表现作为教师考核、评优、晋升的重要依据。

03

营造良好师风

学校注重发挥优秀教师的示范作用，通过教学比赛、经验交流等活动，促进教师之间的相互学习和借鉴，形成良好的教学风气。

师德观念淡化

部分教师对于师德的重要性认识不足，存在功利化倾向，过分追求个人利益，忽视了作为教师的职业责任和使命。

师德行为失范

少数教师在教育教学工作中存在违规行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，严重损害了教师形象和学生权益。

师风建设滞后

部分学校师风建设相对滞后，缺乏有效的激励机制和约束机制，导致教师工作积极性不高，教学质量难以提升。

改进措施不足

针对存在的问题，一些学校未能及时采取有效的改进措施，导致问题得不到根本解决，影响了学校整体师德师风水平的提升。

自查工作组织与实施

03

01

02

自查工作小组成立

由学校领导班子成员、教务处、德育处等相关部门负责人以及教师代表组成。

职责明确

负责制定自查工作方案、组织实施自查、汇总分析自查结果、提出整改措施等工作。

制定自查工作方案

组织实施自查

通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式，全面了解学校师德师风建设情况。

汇总分析自查结果

对收集到的信息进行整理、分析，形成自查报告。

明确自查的目的、范围、内容、方法和时间安排等。

提出整改措施

针对自查中发现的问题，制定具体的整改措施，并明确责任人和整改时限。

参与人员

自查工作小组成员、相关教师、学生代表等。

配合情况

参与人员积极配合自查工作，如实反映情况，提出建设性意见和建议，为自查工作的顺利开展提供了有力支持。同时，学校各部门之间也密切协作，确保自查工作的全面推进。

自查结果分析与总结

04

本次师德师风自查工作全面覆盖了学校各个层面，整体评价良好，但仍有部分问题需要改进。

总体评价

根据自查标准，本次自查得分较高，优秀率达到了85%以上，但仍有部分教师存在失分情况。

得分情况

案例一

01

某教师长期坚持备课、授课、辅导学生，以身作则，深受学生和家长好评。

02

案例二

某班主任在班级管理中，注重学生个性化发展，积极与家长沟通，形成了良好的家校合作氛围。

03

案例三

某教师在教育教学改革中，积极探索新的教学方法和手段，提高了学生的学习兴趣和成绩。

问题一

部分教师存在违反师德师风行为，如体罚、变相体罚学生等，严重影响了学校形象和学生身心健康。

问题三

部分教师对待学生不够公平、公正，存在偏见和歧视现象，影响了学生的成长和发展。

问题分析

以上问题的存在，既有教师自身的原因，也有学校管理和监督不到位的原因。需要加强师德师风教育和培训，完善管理和监督机制，提高教师的职业素养和教育教学能力。

问题二

部分教师在教育教学过程中，缺乏创新精神和实践能力，不能满足学生的多样化需求。

改进措施与计划安排

05

定期组织师德师风培训，提高教师对师德师风重要性的认识，明确教师职业道德规范。

加强师德师风教育

建立科学的师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师评价的重要指标，实行师德“一票否决制”。

完善考核机制

完善学校日常监管制度，及时发现和纠正教师违反师德师风的行为，确保教师队伍的纯洁性。

加强日常监管

制定详细的工作计划

根据学校实际情况，制定具体的师德师风建设计划，明确工作目标和任务。

落实责任分工

明确各部门、各年级组在师德师风建设中的职责和任务，形成齐抓共管的工作格局。

加强宣传引导

通过校园网站、宣传栏等多种形式，宣传师德师风先进典型和优秀