2024-2025学年乌鲁木齐第四中学7年级下册数学期末考试同步练习试题（详解版）.docxVIP

乌鲁木齐第四中学7年级下册数学期末考试同步练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图，，交于点，，，则的度数是（）

A．34° B．66° C．56° D．46°

2、如图，E是正方形ABCD的边DC上一点，过点A作FA＝AE交CB的延长线于点F，若AB＝4，则四边形AFCE的面积是（）

A．4 B．8 C．16 D．无法计算

3、下列计算正确的是（）

A． B．

C． D．

4、如图，O为直线AB上一点，∠COB＝36°12，则∠AOC的度数为（）

A．164°12 B．136°12 C．143°88 D．143°48

5、如图为某小区分类垃圾桶上的标识，其图标部分可以看作轴对称图形的有（）

A．个 B．个 C．个 D．个

6、下列图形中，∠1与∠2不是对顶角的有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．0个

7、如图所示，AB∥CD，若∠2是∠1的2倍，则∠2等于（）

A．60° B．90° C．120° D．150°

8、下列交通标志中，是轴对称图形的是（）

A． B．

C． D．

9、下列各组线段中，能构成三角形的是（）

A．2、4、7 B．4、5、9 C．5、8、10 D．1、3、6

10、“翻开九年级上册数学书，恰好翻到第100页”，这个事件是（）

A．必然事件 B．随机事件 C．不可能事件 D．确定事件

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、对于圆的周长公式c=2πr，其中自变量是______，因变量是______．

2、在如图所示的图中补一个小正方形，使其成为轴对称图形，共有__________种补法．

3、计算的结果是______．

4、某班共有36名同学，其中男生16人，喜欢数学的同学有12人，喜欢体育的同学有24人．从该班同学的学号中随意抽取1名同学，设这名同学是女生的可能性为a，这名同学喜欢数学的可能性为b，这名同学喜欢体育的可能性为c，则a，b，c的大小关系是___________．

5、在公式中自变量是________，因变量是________．

6、一水池有两个进水口，一个出水口，一个水口在单位时间内的进、出水量如图（a）、（b）所示，某天从0点到6点，该水池的蓄水量如图（c）所示，给出以下3个论断：①0点到3点只进水不出水；②3点到4点不进水只出水；③4点到6点一定不进水不出水．则正确的论断是________．（填上所有正确论断的序号）

7、等腰三角形的周长为12cm，底边长为ycm，腰长为xcm．则y与x之间的关系式是________．

8、若一个角的余角为35°，则它的补角度数为______．

9、已知正方形ABCD的边长是1，E为CD边的中点，P为正方形ABCD边上的一个动点，动点P从A点出发，沿运动，到达点E.若点P经过的路程为自变量x，△APE的面积为函数y，则当y＝时，x的值等于_____________．

10、一个角的余角是44°，这个角的补角是_____．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、如图，在长方形ABCD中，AD=3，DC=5，动点M从A点出发沿线段AD—DC以每秒1个单位长度的速度向终点C运动；动点N同时从C点出发沿线段CD—DA以每秒3个单位长度的速度向终点A运动．ME⊥PQ于点E，NF⊥PQ于点F，设运动的时间为秒．

（1）在运动过程中当M、N两点相遇时，求t的值．

（2）在整个运动过程中，求DM的长．(用含t的代数式表示)

（3）当DEM与DFN全等时，请直接写出所有满足条件的DN的长．

2、在4×4的方格中有五个同样大小的正方形如图摆放，请分别在甲、乙、丙三个图中添加一个正方形到空白方格中，使它与其余五个正方形组成的新图形是一个轴对称图形，并画出图形．

3、计算：

（1）；

（2）

（3）；

（4）先化简，再求值：，其中．

4、如图直线，直线与分别和交于点交直线b于点C．

（1）若，直接写出；

（2）若，则点B到直线的距离是；

（3）在图中直接画出并求出点A到直线的距离．

5、根据下图回答问题：

(1)上图表示的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量，哪个是因变量？

(2)从图象中观察，