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数学建模建立函数模型解决实际问题

一、数学建模活动选题

1．应在炒菜之前多长时间将冰箱里拿出来解冻？

2．根据某一同学的身高和体重，判断该同学是否超重．

3．用微波炉或电磁炉烧一壶开水，找到最省电的功率设定方法．

4．估计阅读一本书所需要的时间．

5．估计一个人的血液总量．

6．决定十字路口黄灯亮的时间长度．

选题的一般步骤是先发现和提出问题，再查找资料，分析问题，最后结合实

际，确定研究课题．

选题原则通常要满足科学性、价值性、创造性、需要性、可行性、效益性等

原则．

选题宜小不宜大，选题应结合实际，有新意，要考虑自身的优势，与自身的

能力相适应．

二、数学建模活动开题

以“用电磁炉烧水如何设置功率最省电”为例做开题报告，如下表：

要解决的

用电磁炉烧水如何设置功率最省电

问题

现如今电磁炉走进了千家万户，成为人们日常重要的加热工具之

一．电磁炉以有用效率高著称，但在倡导节约型社会的今天希望

选题的原

尽可能多的减少热损耗，到底如何使用才更省电，不同人有着不

因及意义

同的认识，希望通过本次实验研究统一认识，得到合理的正确的

使用方法

建模问题

利用所学的知识，通过实验收集数据，利用数学函数知识分

的可行性

析处理数据，从而得到结论是可行的

分析

1.明确实验原理：

cmΔT

η＝，式中P指电磁炉设定功率，

P×t

t指烧水时间，c指物质的比热容，

基本模型、

m为物质的质量，ΔT为物质的温度变化量；

解决问题

的大体思2．准备实验器材：电磁炉、不锈钢锅、计时器、温度计(固

路和步骤定)、量筒等；

3．收集实验数据；

4．分析处理实验数据．

找到电磁炉功率和有用效率的关系

预期结果

一个能够反映电磁炉功率和有用效率的函数模型，一份有求解过

和结果呈

程的文字报告

现方式

全组共同制定研究，商讨确定数学模型：

同学甲(组长，侧重组织讨论，把握工作方向)；

成员

同学乙、丙(准备实验器材，进行实验操作，信息、计算整理

和分工

数据)；

同学丁(侧重讨论记录、报告撰写、结果复核)

参考文献

其他说明

数学建模活动需要团队协作．首先，在班级中组成3～5人的研究小组，每位

同学参加其中一个小组．在小组内，要确定一个课题，使每位成员都有明

确的分工．拟定研究课题、确定研究方案、规划研究步骤、编制研究手册，然后

在班里进行一次开题报告．

三、数学建模活动做题

做题就是研究小组建立数学模型、用数学知识解决实际问