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重庆市巴南中学7年级数学下册第一章整式的乘除专项测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)
1、若,,求的值是()
A.6 B.8 C.26 D.20
2、下列各式运算的结果可以表示为()
A. B.
C. D.
3、已知(2x+3y)2=15,(2x﹣3y)2=3,则3xy=()
A.1 B. C.3 D.不能确定
4、已知,,则()
A.2 B.3 C.9 D.18
5、下列运算正确的是().
A. B.
C. D.
6、下列运算正确的是()
A. B. C. D.
7、下列计算正确的是()
A.a+3a=4a B.b3?b3=2b3 C.a3÷a=a3 D.(a5)2=a7
8、若,,则下列a,b,c的大小关系正确的()
A. B. C. D.
9、已知,m,n均为正整数,则的值为().
A. B. C. D.
10、计算的结果是()
A. B. C. D.1
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)
1、面对新冠疫情,全国人民团结一心全力抗击,无数白衣天使不惧危险奋战在挽救生命的第一线,无数科技工作者不辞辛苦拼搏在攻克COVID-19的征程上.在这些科技工作者中也不乏数学工作者的身影,他们根据医学原理和公开数据进行数学建模,通过动力学分析和统计学分析,结合优化算法等定量手段,试图揭示COVID-19的传播规律及其重要特征,评估治疗或防控措施的实效性,为流行病学和传染病学研究提供定量支撑,为政府和公共卫生部门的预测和控制决策提供理论依据.目前发现的新冠病毒其直径约为0.00012毫米,将0.00012用科学记数法表示为________.
2、长方形的长为,宽为,那么它的面积为______.
3、计算:________.
4、若实数m,n满足m2﹣m+3n2+3n=﹣1,则m﹣2﹣n0=_____.
5、将写成不含分母的形式,其结果为_______.
6、若x-y=3,xy=2,则x2+y2=_____.
7、计算的结果是______.
8、22013?()2012=_____.
9、计算:=___.
10、计算:______.
三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)
1、计算:(1)(2x+3y)(2x﹣3y)﹣(x﹣2y)(4x+y)
(2)(x﹣3)(3x﹣4)﹣(x﹣2)2
2、先化简,再求值:,其中.
3、计算下列各式
(1)
(2)
4、如图①是将一个边长为的大正方形的一角截去一个边长为的小正方形(阴影部分),然后将图①剩余部分拼接成如图②的一个大长方形(阴影部分).
(1)请用两种不同的方法列式表示图②中大长方形的面积:
方法一:;
方法二:;
(2)根据探究的结果,直接写出这三个式子之间的等量关系;
(3)利用你发现的结论,求的值.
5、从边长为a的正方形中减掉一个边长为b的正方形(如图1),然后将剩余部分拼成一个长方形(如图2).
(1)上述操作能验证的等式是;
(2)运用你从(1)写出的等式,完成下列各题:
①已知:a﹣b=3,a2﹣b2=21,求a+b的值;
②计算:.
6、先化简,再求值:,其中,.
-参考答案-
一、单选题
1、B
【分析】
根据题意利用完全平方和公式可得,进而整体代入,即可求出的值.
【详解】
解:∵,
∴,
∵,
∴,
∴.
故选:B.
【点睛】
本题考查代数式求值,熟练掌握运用完全平方和公式进行变形与整体代入计算是解题的关键.
2、B
【分析】
分析对每个选项进行计算,再判断即可.
【详解】
A选项:,故A错误;
B选项:,故B正确;
C选项:,故C错误;
D选项:,故D错误.
故选B.
【点睛】
考查了幂的乘方、同底数幂的乘附法,解题关键是熟记其计算公式.
3、B
【分析】
根据平方差公式即可求出答案.
【详解】
解:,,
,
,
,
,
故选:B.
【点睛】
本题考查平方差公式,解题的关键是熟练运用平方差公式,本题属于基础题型.
4、D
【分析】
根据同底数幂的乘法逆运算进行整理,再代入求值即可.
【详解】
解:∵,,
∴.
故选:D.
【点睛】
本题主要考查求代数式的
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