强化训练辽宁省海城市七年级上册有理数及其运算综合训练试卷.docxVIP

强化训练辽宁省海城市七年级上册有理数及其运算综合训练试卷.docx

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辽宁省海城市七年级上册有理数及其运算综合训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知实数在数轴上的对应点位置如图所示,则化简的结果是(???????)

A. B. C.1 D.

2、下列各式中,结果是100的是(???????)

A. B. C. D.

3、有理数,,,,,中,其中等于1的个数是(???????).

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

4、下列计算结果为负数的是(???????)

A. B. C. D.

5、地球绕太阳公转的速度约为,数字110000用科学记数法表示应为(???????)

A. B.

C. D.

6、若,,且的绝对值与相反数相等,则的值是(???????)

A. B. C.或 D.2或6

7、若,,且的绝对值与它的相反数相等,则的值是(???????)

A. B. C.或 D.2或6

8、数1,0,,﹣2中最大的是(???????)

A.1 B.0 C. D.﹣2

9、如图,数轴上两点所对应的实数分别为,则的结果可能是(???)

A. B.1 C.2 D.3

10、实数在数轴上的对应点的位置如图所示.若实数满足,则的值可以是(???????)

A.2 B.-1 C.-2 D.-3

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、_________________;________________.

2、若|x|=11,|y|=14,|z|=20,且|x+y|=x+y,|y+z|=﹣(y+z),则x+y﹣z=_____.

3、东京与北京的时差为,伯伯在北京乘坐早晨的航班飞行约到达东京,那么李伯伯到达东京的时间是____.(注:正数表示同一时刻比北京时间早的时数)

4、如图,数轴上有三个点A,B,C,若点A,B表示的数互为相反数,且AB=4,则点C表示的数是_____.

5、已知:、互为相反数,、互为倒数,,则______.

6、下列各数:﹣1,,1.01001…(每两个1之间依次多一个0),0,,3.14,其中有理数有_____个.

7、2022年4月16日,神州十三号载人飞船返回舱成功着陆,某网站关于该新闻的相关搜索结果,科学记数法表示为______.

8、对于(﹣2)3,指数是_____,底数是______,(﹣2)3=______;对于﹣42,指数是_____,底数是_____,幂是_____.

9、下列说法:①有理数除了正数,就是负数;②相反数大于本身的数是负数;③立方等于本身的数是;④若,则其中正确的有:_______(填序号).

10、有六个数:5,0,,,,,其中分数有个,非负整数有个,有理数有个,则______.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、计算:

(1)(﹣4)×1.25×(﹣8);

(2)(﹣2.4);

(3)(﹣14)×(﹣100)×(﹣6)×0.01;

(4)915.

2、某中学七(4)班的同学在体检中测量了自己的身高,并求出了该班同学的平均身高.

(1)下表给出了该班5名同学的身高情况(单位:),试完成该表,并求出该班同学的平均身高;

姓名

刘杰

刘涛

李明

张春

刘建

身高

161

______

______

163

156

身高与全班同学平均身高差

0

______

______

(2)谁最高?谁最矮?

(3)计算这5名同学的平均身高是多少?

3、计算.

(1).

(2).

4、一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记为正数,返回记为负数,他的记录如下(单位:米):+5,﹣3,+10,﹣8,﹣6,+12,﹣10

(1)守门员最后是否回到了球门线的位置?

(2)守门员全部练习结束后,共跑了多少米?

(3)在练习过程中,守门员离开球门线的最远距离是多少米?

5、计算:已知|m|=1,|n|=4.

(1)当mn<0时,求m+n的值;

(2)求m﹣n的最大值.

6、计算

(1)

(2)

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据数轴上a点的位置,判断出(a?1)和(a?2)的符号,再根据非负数的性质进行化简.

【详解】

解:由图知:1<a<2,

∴a?1>0,a?2<0,

2、B

【解析】

【分析】

直接根据负号的个数和绝对值的定义化

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