难点解析辽宁省灯塔市七年级上册有理数及其运算专项攻克试卷(含答案详解版).docxVIP

难点解析辽宁省灯塔市七年级上册有理数及其运算专项攻克试卷(含答案详解版).docx

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辽宁省灯塔市七年级上册有理数及其运算专项攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,在数轴上,注明了四段的范围,若某段上有两个整数,则这段是(???????)

A.段① B.段② C.段③ D.段④

2、下列计算结果为0的是(???????)

A. B. C. D.

3、如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为15,则第1次输出的结果为18,第2次输出的结果为9,…,第2021次输出的结果为(?????)

A.3 B.4 C.6 D.9

4、如图,数轴上4个点表示的数分别为a、b、c、d.若|a﹣d|=10,|a﹣b|=6,|b﹣d|=2|b﹣c|,则|c﹣d|=()

A.1 B.1.5 C.1.5 D.2

5、的倒数是(???????)

A. B. C. D.

6、数轴上,把表示2的点向左平移3个单位长度得到的点所表示的数是(???????).

A.-5 B.-1 C.1 D.5

7、下列各数属于负整数的是(?????????????).

A. B. C. D.0

8、的绝对值等于(???????)

A.2 B. C.2或 D.

9、如果收入10元记作元,那么支出10元记作(???????)

A.元 B.元 C.元 D.元

10、观察算式:31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,37=2187,38=6561,….通过观察,用你所发现的规律确定32021的个位数字是()

A.3 B.9 C.7 D.1

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知,点A、B在数轴上对应的数分别为2和﹣3,则线段AB的长度为___.

2、数字0.064精确到了_____位.

3、据央视网报道,2022年1~4月份我国社会物流总额为98.9万亿元人民币,“98.9万亿”用科学记数法表示为________.

4、用正数或负数填空:

(1)小商店平均每天可盈利250元,一个月(按30天计算)的利润是______元;

(2)小商店每天亏损20元,一周的利润是______元;

(3)小商店一周的利涧是1400元,平均每天的利润是_______元;

(4)小商店一周共亏损840元,平均每天的利润是______元.

5、某超市出售的一种品牌大米袋上,标有质量为的字样,从超市中任意拿出该品牌大米两袋,它们的质量最多相差______.

6、计算:的结果是____________.

7、已知:,,且,则__.

8、中国高铁发展迅速,成为我国实力的新名片.至2019年,我国高铁营运里程达3.5万km,将35000用科学记数法表示为___.

9、n是正整数,则(-2)2n+1+2×(-2)2n=__________.

10、用四舍五入法,把数4.816精确到百分位,得到的近似数是_________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、探索研究:

(1)比较下列各式的大小(用“”“”或“=”连接)

①_________;

②_______;

③________.

(2)通过以上比较,请你归纳出当a,b为有理数时与的大小关系.(直接写出结果)

(3)根据(2)中得出的结论,当时,x的取值范围是________.若,,则________.

2、小鹏做了一个如图所示的程序图,按要求完成下列各小题.

(1)当小鹏输入的数为5时,求输出的结果n;

(2)若小鹏某次输入数m(m是非负数)后,输出的结果n为0.请你写出m可能的两个值.

3、如图,在数轴上有三个点A,B,C,回答下列问题:

(1)若将点B向右移动5个单位长度后,三个点所表示的数中最小的数是多少?

(2)在数轴上找一点D,使点D到A,C两点的距离相等,写出点D表示的数;

(3)在数轴上找出点E,使点E到点A的距离等于点E到点B的距离的2倍,写出点E表示的数.

4、下面是小明和小乐在学习有理数运算后的一段对话.

请你完成下面的运算,并填写运算过程中的依据

解:3-5

=3+()(依据:)

=-(-3)

=.

5、计算:

(1)-7+10;

(2)(-)+(-7.3);

(3)1+(-2);

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