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【2025年初一秋季课程】第2讲散文阅读之句段作用
适用学科
语文
适用年级
七年级
适用区域
人教版
课时
2课时
知识点
语句语段作用
教学目标
1、知识与能力目标
从内容与文章布局的角度,分析语句语段的作用。
2、过程与方法目标
掌握语句语段作用分析法。
3、情感与价值目标
培养学生赏析鉴赏能力。
教学重点
分析语句语段对全文的作用。
教学难点
分析语句语段对全文的作用。
教学过程
一、课堂导入
散文在遣词造句方面尤为细心,句子与段落往往在文章的整体布局方面与内容上起到了一定的作用,我们分析往往要根据句段所处的位置进行分析,那么,语句语段在文章中有何亮点与作用呢?
二、复习预习
散文选材广泛,行文自由,表达的细想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。散文有广义、狭义之分。广义散文,是指诗词以外的散体文章;狭义散文,则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是狭义散文。
三、知识讲解
知识点1散文开头作用分析
1、如果开篇即点题,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。
2、如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启(引出)下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。
3、文章开篇如果是景物描写,那么,首段的作用,从结构上看,它可能是铺垫作用,从景物描写上看,它的作用是以衬托、勾勒环境,提供背景,或营造(渲染)某种气氛。
4、如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
5、如果开篇即连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用。
知识点2分析开头的作用
(1)考虑开头文段本身写的什么内容,有什么特点,分析其作用。
如《上善若水》中是三个问句,就要注意问句的作用;《记住回家的路》作者在开头说自己每到一个陌生的城市有随便走走的习惯,这与下文人生也是如此形成类比,引发感悟;《魔盒》开头是景物描写,就要注意景物描写的作用。
(2)关注整体,考虑与全文的关系,一般为领起下文,统摄全篇。
(3)考虑局部,从文章结构安排方面考虑,一般为下文做铺垫,为下文埋下伏笔,引出下文,与下文内容形成对比,欲扬先抑、欲抑先扬等。
知识点3散文中间作用归纳
1、比较短的段落,
作用:承上启下(过渡)。注意要答出上下文的内容。
2、比较长的段落,描写的往往是选文的主要物象,
作用:扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。
知识点4中间段(句)的作用
在行文中也有一些段句,同样是不可忽视的。这些段句在结构上大多起承上启下的作用,我们叫它过渡段(句)。这些段(句)往往使文章过渡自然,浑然一体。同时,过渡段(句)既是对上文的小结,点明主要内容,又是对下文的提示,引出后面的议论、记叙或描写。
知识点5何谓结尾
所谓“结尾”:就是指文章的最后部分,是全文发展的总结束。
尾,结的好,会发人深思,耐人寻味;尾,结的不好,会冲淡内容,削弱表达效果。
一篇文章,应有好的开头,又能有个精彩的结尾。
知识点6结尾的意义
结尾同开头一样,位置显著,功能特殊。二者相辅相成,只有好的开头、正文,而结尾败笔,则前功尽弃。
好的结尾,生动、余味无穷,增加文章效果.只有开头、结尾、主体内容,一起来安排,才能使结构严谨,文章思想艺术境界升华。
知识点7结尾的作用
1、言有尽而意无穷,发深思人;
2、言有尽而意不止,引人回味;
3、深化主题,突出中心,强化表达效果;
4、首尾照应,结构完整。
知识点8分析结尾一段的作用。
分析结尾的好处应从如下几个方面考虑。
(1)看与标题的关系(照应)。
(2)看与开头的关系(呼应)。
(3)看与前文的关系(互相关联)。
(4)看与中心的关系(点明中心、深化突出中心、画龙点睛、卒章显志、含蓄蕴藉、给人留下回味余地)。
(5)看本段文字本身写的内容是什么,有什么特点及其作用(如《流放出生命的精彩》结尾使用比喻)。
四、例题精析
【例题1】
秋天的黄昏
丁立梅
城里是没有黄昏的。街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。
乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。
选一处河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。像多年前,亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心,突然止息。
从河堤往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田
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