常州市2025-2026学年度七年级语文上册期末试题及答案.docxVIP

常州市2025-2026学年度七年级语文上册期末试题及答案

内容预览：

常州市2025-2026学年第一学期期末考试

七班级语文试卷2025年1月

一、积累运用（共20分）

（一）积累（共10分）

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音写在文后方格内。（2分）

四季景色色彩斑ln（）、美不胜收。色彩明丽、诗意nɡ（）然的《春》是一曲新、美、力的赞歌，《济南的冬天》的水藻（）得意地向我们展示着终年zh（）蓄的绿色，《三峡》充溢着对大自然的叹服和赞美之情，《夏》用紧张、热烈、急促的旋律（）赞美心目中黄金的季节。

填字注音

2．默写。（6分）

（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，

（2）辛弃疾《西江月》中从嗅觉和听觉角度来写夏夜之景的句子是：

（3）晴空一鹤排云上，。

（4）请写出描写春雨的连续的两句古诗：，。

3．选出对名著《男生贾里全传》、《汤姆索亚历险记》相关内容叙述不正确的一项是（2分）

A．学校要组织一场智力大奖赛，陈应达不愿参加，贾里仿照英语老师的音调给陈应达打了一个电话。陈应达虽然勉强参赛，但这次比赛却以班级失败告终。

B．期中考试后，部分同学很是悲观，整个班也似元气大伤，庄静恰巧收到了地处远郊的风村小学的邀请信。为帮助同学调整情绪，班委决定排一出戏去风村小学献演。

C.汤姆和哈克意外地遇上了一场谋杀案，当法院要审理那场凶杀案，把大家所公认的凶手波特绳之以法时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，印第安人乔却当场逃走了。

D．汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔?哈泼一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当海盗。镇上的人以为他们在河里淹死了，在为他们举行葬礼的那天，他们三人却奇迹般地出现了。

（二）运用（共7分）

4．下列语段有好几处语病，请你选择4～6处用规定的符号在原文上直接修改。（4分）

换用号增补号删除号调位号

11月9日下午，常州市中小学民族精神月活动暨《好书伴我成长》征文表彰大会在少年宫小剧场隆重召开。表彰大会在花园中学气势磅礴的双龙齐飞中打开序幕，在少年宫合唱队的精彩演出中落下维幕。

据悉，我市在2025年以来每年仔细开展中小学弘扬和培育民族精神月活动，开创了效果明显、参加面广、活动深化等特色。

5．金秋时节，桂花飘香，你漫步于公园，恰逢邻居正在道旁攀折桂花，说是要带回家美化居室。面对邻居违反社会公德的不良行为，你会提出怎样的劝说？（3分）

你的劝说：

（三）综合性学习（共3分）

6．图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义。右图是《读者》杂志的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂。请用简洁的文字对其含义加以说明。（3分）

二、阅读理解（共40分）（一）阅读课文《事物的正确答案不止一个》选段，回答7～11题。（共14分）

①那么，制造性的思维又有哪些必需的要素呢？

②有人是这样回答的：富有制造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。

③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有制造性。发挥制造力的真正关键，在于如何运用知识。制造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

④不过，这种制造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有制造力和缺乏制造力的区别呢？

⑤某心理学专家小组以实际从事制造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查讨论，并得出如下结论：富于制造力的人，认为自己具有制造力；缺乏制造力的人，不认为自己具有制造力。

⑥认为我不具备制造力的人当中，有的觉得制造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在制造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其一般甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

7．请用简洁的语言概括选段的内容。（2分）

8．说一说文中画线句中推敲一词的语境义。（2分）

9．有人觉得制造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，请结合