2025年江苏省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库附参考答案（精练）带题目详解.docxVIP

2025年江苏省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库附参考答案（精练）

第一部分单选题(30题)

1、印刷.复制等行业的定点复制单位,在复制国家秘密载体时,应当尽量缩短复制时间,对不能当即取走,确需过夜的,须放在安全可靠的()内,并派人值班看守。

A.车间

B.仓库

C.文件柜

【答案】：C

【解析】对于印刷、复制等行业的定点复制单位，在复制国家秘密载体时，若不能当即取走且确需过夜，需要选择一个既安全可靠又符合保密要求的存放处。选项A车间通常人员流动大、环境复杂，不利于对国家秘密载体进行安全保管，容易出现信息泄露风险；选项B仓库一般存放大量物资，管理的物品较为繁杂，其安全性和保密性相对较弱。而选项C文件柜是专门用于存放文件资料的设备，具有较好的封闭性和安全性，能够有效保护国家秘密载体，且便于安排专人看守，所以应当选择文件柜存放，答案是C。

2、对于国家秘密保密期限已满而未收到原定密机关.单位延长保密期限通知的,该项国家秘密可以()解密。

A.自行

B.由上级机关

C.由保密工作部门

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国保守国家秘密法》相关规定，国家秘密保密期限已满而未收到原定密机关、单位延长保密期限通知的，该项国家秘密自行解密。所以答案选A，不需要上级机关或保密工作部门来进行特定的解密操作。

3、对提高人员安全意识和安全操作技能来说，以下所列的安全管理最有效是____。

A.安全检查

B.教育与培训

C.责任追究

D.制度约束

【答案】：B

【解析】安全管理措施有多种，每种都有其独特的作用，但对于提高人员安全意识和安全操作技能，教育与培训是最有效的。安全检查主要是发现生产过程中的安全隐患，督促整改，虽然也能间接提高人员对安全的重视，但它侧重于事后发现问题，并非直接提升人员安全意识和技能的关键手段。责任追究是在安全事故发生后，对相关责任人进行问责，目的是起到警示作用，防止类似事故再次发生，但它更多的是一种事后的惩戒措施，对人员安全意识和技能的提升效果有限。制度约束是通过制定一系列安全规章制度，规范人员的行为，具有一定的强制性，但它主要是从外部进行约束，难以深入地提高人员自身的安全意识和主动学习安全操作技能的积极性。而教育与培训能够有针对性地向人员传授安全知识和技能，通过系统的讲解、案例分析、实际操作演练等方式，让人员深入了解安全的重要性，掌握正确的安全操作方法，从而从根本上提高人员的安全意识和安全操作技能。所以本题答案选B。

4、（）不是正当获取商业秘密的行为

A.通过独立发明获得

B.以盗窃、利诱、胁迫等手段获取权利人的商业秘密

C.由商业秘密人授权许可而获得

D.从公开出版物上获得

【答案】：B

【解析】选项A，通过独立发明获得商业秘密是一种正当途径，因为是依靠自己的智慧和劳动创造出与他人商业秘密相同或相似的成果，不涉及侵犯他人权益，所以是正当获取商业秘密的行为。选项B，以盗窃、利诱、胁迫等手段获取权利人的商业秘密，这些行为严重违反了法律和道德规范，侵犯了商业秘密权利人的合法权益，属于不正当获取商业秘密的行为。选项C，由商业秘密人授权许可而获得，这是经过权利人同意的合法获取方式，符合法律规定和商业道德，是正当的。选项D，从公开出版物上获得商业秘密，公开出版物意味着相关信息已经处于公开状态，不具有秘密性，获取这样的信息不属于侵犯商业秘密，是正当的获取途径。综上，答案选B。

5、复制属于国家秘密的文件.资料或摘录.引用.汇编属于国家秘密内容形成的涉密载体,()原件的密级.保密期限和知悉范围。

A.不得擅自改变

B.可以根据情况改变

C.可以改变

【答案】：A

【解析】复制属于国家秘密的文件、资料或摘录、引用、汇编属于国家秘密内容形成的涉密载体时，为了确保国家秘密的安全和保密制度的严格执行，不得擅自改变原件的密级、保密期限和知悉范围。随意改变这些关键保密要素可能会导致国家秘密的泄露风险增加，破坏保密工作的规范性和严肃性。所以选项A正确，而选项B和C中提到的可以改变或根据情况改变都是不符合国家保密规定的。

6、小张收到了一封带有附件的邮件，当他双击打开附件时，安全软件提示该文件有未知风险，请谨慎操作，这时候小张应该

A.发件人是自己同事，没有关系，肯定是安全软件的误报

B.向发件人确认，是否发送过此邮件，附件内容是否安全，然后再决定是否打开

C.直接删除该邮件

D.回复邮件，询问附件是否安全

【答案】：B

【解析】当安全软件提示文件有未知风险时，不能掉以轻心。选项A中，仅因为发件人是同事就认为是安全软件误报是不严谨的，同事的邮箱可能被盗用，附件可能存在安全威胁，所以A项不正确。选项B向发件人确认是否发送过此邮件以及附件内容是否安全，这是一种谨慎且合理的