2024年成都体育学院招聘真题 .docxVIP

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2024年成都体育学院招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。

A.教育部

B.学校

C.学校举办者

D.省级教育行政部门

【答案】:D

2.设立独立设置的学院应符合以下规定:()。

A.有2个国家规定的学科门类为主要学科

B.主要培养专科及专科以上专门人才

C.专任教师在1000人以上

D.全日制在校学生计划规模在6000人以上

【答案】:B

3.教育执法的形式不包括()。

A.教育行政强制执行

B.教育行政措施

C.教育行政处罚

D.教育行政监督

【答案】:D

4.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者,作休学、停学处理。

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

【答案】:B

5.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()

A.国家助学贷款和国家奖助学金

B.国家助学贷款和国家奖学金

C.国家助学贷款和国家助学金

D.国家助学贷款和国家励志奖学金

【答案】:D

6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。

A.师生关系

B.师长关系

C.师教关系

D.同事关系

【答案】:A

7.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法,下列几种说法中,错误的是()。

A.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容

B.讲授法是一种灌输式的方法,是与启发式教学对立的一种方法

C.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法

D.讲授法是一种古老的教学方法

【答案】:B

8.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()

A.职业周期发展

B.专业实践能力发展

C.学历水平发展

D.职业技能发展

【答案】:A

9.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()

A.教学风格

B.领导方式

C.教学效能感

D.教育机智

【答案】:C

10.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.举办者

B.办学者

C.管理者

D.执行者

【答案】:A

11.道德是一种特殊的把握世界的形式,它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是()。

A.广泛的社会性

B.更大的稳定性

C.特殊的规范性

D.独特的多层次性

【答案】:C

12.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。

A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸

C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

D.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

【答案】:A

13.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()

A.应用学科研究

B.人文学科研究

C.社会学科研究

D.跨学科研究

【答案】:D

14.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教师的威严

B.教学反思能力

C.师爱

D.教学监控能力

【答案】:D

15.从高校教师专业发展模式的分类来看,下列选项中,属于学校推动模式范畴的是()。

A.自我实现模式

B.教学反思模式

C.个人主导模式

D.校本培训模式

【答案】:D

16.为替代高等教育这一概念,国际组织有时采用的概念有()

A.中学后教育和成人教育

B.大学教育和社区教育

C.第三级教育和中学后教育

D.成人教育和继续教育

【答案】:C

17.在皮亚杰的认知发展理认中,守恒性和可逆性出现在()阶段

A.形式运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.感知运动阶段

【答案】:C

18.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()

A.课程方案

B.教学计划

C.教材

D.教学大纲

【答案】:D

19.下列属于内在动机的是()。

A.奖励

B.社会认同

C.兴趣

D.惩罚

【答案】:C

20.()是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。

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