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感恩亲情

教学目标：

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和，即让学

生懂得为什么要感恩父母。

2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父谅关心父母，与父母和谐相

处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听的歌曲《母亲》创设情境导入

A、初步感受

1.明确：母亲给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱

是寒冬里的一把火,是里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和

的！

B、深入认识

1.老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：

2003年2月，60岁的农民父亲将自己的肾脏移植给了患“尿

毒症”的儿子，固执的父亲不容地告诉儿子胡立新：“没什么比你更重

要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：

下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼

池中将儿子救出。在接受采访时只说了一句话：“儿子就是的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2.学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令

你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3.父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有

过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤

工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛

苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4.歌曲《天下父母心》

5.心灵表白

现在有话对说吗？现在你最想对说的一句是

什么？

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们

含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

1.孝敬父母的传统美德。

讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁

有个叫的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然

哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭

泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，

但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住

流下了泪水。并不是疼痛受。”

学生评价是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在一家

工作的得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到中山医院作了

血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从

这个真实的故事里你看到了什么？

2.请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

3.父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时

送给父母，应该怎么写？谁写得好

4.下面的表现，哪些是做得最好的？请讲一讲让学一学

①了解父母各个方面（如：