2025年黑龙江省黑河市孙吴县街道办事处招聘公益岗10人考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年黑龙江省黑河市孙吴县街道办事处招聘公益岗10人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、我们每一个人生来都是一样______的，而且在我们的身上还附带着很多不好的东西。譬如我们每一个人都爱争强斗狠，但是又爱贪懒好闲，这便种下了______的种子。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.善良愚昧

B.天真好胜

C.聪明狡猾

D.平凡堕落

【答案】：D

【解析】第一空，由“而且”可知，该句表达一种否定的倾向性，则空白词语不可能是表达积极肯定的倾向性，而“善良”“天真”“聪明”都是表达积极感情色彩的词语，与文段感情色彩不符。“平凡”表达中性色彩，能与之后的递进句“而且”形成一种对应关系。第二空，代入验证，“这便种下了堕落的种子”符合文意。因此答案选表达“平凡”选项。

2、实现我国经济结构战略性调整的关键是（）。

A.改造传统产业

B.培育新兴产业

C.推进产业结构优化升级

D.调整各产业间的比例关系

【答案】：C

【解析】实现我国经济结构战略性调整，本质上是要让经济结构适应经济发展规律和市场需求变化，提高经济发展的质量和效益，而这一目标达成的关键在于推进产业结构优化升级。改造传统产业是产业发展中的一个重要方面，它能够提升传统产业的生产效率和竞争力，但仅改造传统产业不足以实现整个经济结构的战略性调整，因为经济结构还涉及新兴产业发展、产业间协同等多方面内容。培育新兴产业可以为经济发展注入新动力，推动产业创新和升级，但孤立地培育新兴产业，若不能与现有产业结构有机融合，也难以形成全面的经济结构战略性调整。调整各产业间的比例关系是经济结构调整的一部分，但仅仅调整比例关系而不进行产业内部的优化升级，无法从根本上提升产业的竞争力和经济发展的质量。只有推进产业结构优化升级，涵盖了传统产业改造、新兴产业培育以及产业间比例关系调整等多方面内容，能够促进产业向高端化、智能化、绿色化发展，提高产业附加值和竞争力，从而实现我国经济结构的战略性调整。所以实现我国经济结构战略性调整的关键是推进产业结构优化升级。

3、人民群众是历史的创造者，有人认为只要充分发挥人的主观能动性，凭借目的、理想和愿望等因素进行支配就能改变社会，所以不存在社会规律。这种说法违背了（）。

A.社会规律的绝对性

B.社会规律的可知性

C.社会规律的差异性

D.社会规律的客观性

【答案】：D

【解析】该题目主要探讨关于社会规律的相关概念以及对一种错误观点的分析。破题点在于理解题干中观点所违背的社会规律的本质特征。题干中“有人认为只要充分发挥人的主观能动性，通过目的、理想和愿望等因素支配就能够改变社会，因此不存在社会规律”这一观点，过分夸大了人的主观能动性，忽视了社会规律的存在。社会规律具有客观性，它是不以人的意志为转移的，是社会发展过程中内在的、本质的、必然的联系。人的主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提，而题干观点否定了社会规律的客观性，认为人可以随意改变社会而无视规律的制约。社会规律不存在绝对性这一特定说法，绝对性的表述不符合社会规律的特点；社会规律的可知性强调的是人们可以认识和把握社会规律，题干观点主要问题并非是否定社会规律的可知性；社会规律的差异性通常指不同社会领域或不同发展阶段规律的不同特点，与题干所表达的违背的核心内容不相关。综上，这种说法违背了社会规律的客观性。

4、关于重大事故的应急管理，下列说法不正确的是（）。

A.是指事故发生后的应急救援活动

B.是对重大事故的全过程管理

C.应体现“预防为主，常备不懈”的思想

D.是一个动态的管理过程

【答案】：A

【解析】重大事故的应急管理不仅仅是指事故发生后的应急救援活动。应急管理是对重大事故的全过程管理，涵盖了事故发生前的预防、准备，事故发生时的应对以及事故发生后的恢复等各个阶段，它应体现“预防为主，常备不懈”的思想，并且是一个动态的管理过程，会随着事故的发展和情况的变化不断调整和改进措施。所以说仅认为应急管理是事故发生后的应急救援活动是不正确的。

5、有位教师在对学生进行操作评估时写道：该生的最大特点是认真，能认真参与班团活动，尊敬师长、遵守纪律，与同学友好相处，成绩良好且呈稳步上升趋势，但学习不够灵活，全面素质有待提升，尤其需要注重身体锻炼，以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为（）。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】：D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和了解，经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中，教师根据自己对学生日常的观察和了解，综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表