2025年黑龙江省鸡西市虎林市住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年黑龙江省鸡西市虎林市住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年黑龙江省鸡西市虎林市住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、关于真理和价值的关系,下列说法正确的是()。

A.追求真理以追求价值为基础

B.追求价值以追求真理为目标

C.真理原则是社会活动中的统一性原则;价值原则是社会活动中的多样化原则

D.真理是多元的;价值是一元的

【答案】:C

【解析】本题可根据真理和价值的相关概念及二者关系,对各选项进行逐一分析。追求价值应以追求真理为基础,因为只有正确认识和把握客观真理,才能有效地改造世界,实现价值目标;而追求真理本身就是目的,并非以追求价值为基础,所以该说法错误。追求真理是追求价值的基础和手段,追求价值是追求真理的目标和动力,但不能说追求价值以追求真理为目标,人们追求价值是为了满足自身的需要,追求真理是为实现价值服务的,所以该说法错误。真理原则要求人们在认识和实践活动中必须遵循统一的客观规律,它体现了社会活动的统一性;价值原则反映了不同主体的不同需求和利益,不同主体对同一事物的价值评价和价值选择往往是多样的,体现了社会活动的多样化,所以该说法正确。真理具有客观性,真理面前人人平等,真理是一元的,即对于特定的认识客体来说,真理只有一个;而价值具有主体性,不同的主体有不同的价值观念和价值标准,价值是多元的,所以该说法错误。综上,该题正确答案所描述的观点为真理原则是社会活动中的统一性原则,价值原则是社会活动中的多样化原则。

2、认识近代中国()的本质,就是认识近代中国的基本矛盾,因为这也是认识中国近代一切社会问题和革命问题的最根本矛盾。

A.资产阶级革命

B.半殖民地半封建社会

C.新民主主义革命

D.旧民主主义革命

【答案】:B

【解析】近代中国社会是半殖民地半封建社会,其基本矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。认识近代中国半殖民地半封建社会的本质,就是认识近代中国的基本矛盾,而这也是认识中国近代一切社会问题和革命问题的最根本依据。资产阶级革命是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命,它没有揭示近代中国社会的根本性质和主要矛盾。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命,它是在认识近代中国半殖民地半封建社会性质基础上开展的革命实践,并非是认识近代中国基本矛盾的本质所在。旧民主主义革命是由资产阶级领导的,以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命,同样没有体现出对近代中国社会本质的核心认识。综上,正确答案应选描述近代中国社会性质的内容,即半殖民地半封建社会。

3、下列关于我国气候资源的优势的叙述,错误的是()。

A.大陆性强

B.雨热同期

C.夏热

D.气候复杂多样

【答案】:A

【解析】大陆性是指夏季炎热,冬季寒冷,降水集中在夏季,但全年降水量不多,这并不利于农业发展,故不是我国气候资源的优势。季风气候雨热同期,使世界上大多数农作物和动植物都能找到适合生长的地区,成为世界上动植物基因的宝库。我国南北气候温差大,东西南北跨度大的地理条件,是一个巨大的气候经济优势,相互有很强的互补性,只要我们发挥好、运用好,也是经济发展一大原动力。我国地域幅员辽阔、地形复杂,形成了多种多样的气候类型,有着得天独厚的自然地理气候资源经济。

4、1936年,张学良和杨虎城为劝谏蒋介石停止内战、一致抗日,决定实行“兵谏”,扣押蒋介石,这就是著名的()。

A.七七事变

B.西安事变

C.九一八事变

D.八一三事变

【答案】:B

【解析】本题主要考查对重要历史事件的了解和区分。1936年12月12日,张学良和杨虎城为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日,在临潼对蒋介石实行“兵谏”,扣留来陕督战的蒋介石,发动了震惊中外的西安事变,亦称双十二事变。七七事变发生于1937年7月7日,又称卢沟桥事变,是日本帝国主义全面侵华战争的开始,也是中华民族进行全面抗战的起点。九一八事变发生于1931年9月18日,是日本蓄意制造并发动的侵华战争,是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端。八一三事变发生于1937年8月13日,是抗日战争初期继七七事变以后,日本帝国主义蓄意已久的为扩大侵华战争在中国上海制造的事变。综上,本题描述的事件是西安事变。

5、对于超额完成任务的员工,管理者安排他们带薪休假并为其提供更优的办公条件,这属于()。

A.情感激励

B.反差激励

C.正激励

D.负激励

【答案】:C

【解析】激励分为正激励和负激励。正激励是指当一个人的行为符合组织的需要时,通过奖赏的方式来鼓励这种行为,以达到持续和发扬这种行为的目的。负激励是指当一个人的行为不符合组织的需要时,通过制裁的方式来抑制这种

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