强化训练-广东江门市第二中学7年级下册数学期末考试章节测试练习题(详解).docxVIP

强化训练-广东江门市第二中学7年级下册数学期末考试章节测试练习题(详解).docx

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广东江门市第二中学7年级下册数学期末考试章节测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、下列各式运算的结果可以表示为()

A. B.

C. D.

2、下列说法正确的是()

A.“明天有雪”是随机事件

B.“太阳从西方升起”是必然事件

C.“翻开九年数学书,恰好是第35页”是不可能事件

D.连续抛掷100次质地均匀的硬币,55次正面朝上,因此正面朝上的概率是55%

3、如图,一只小狗在如图所示的方砖上走来走去,最终停留在阴影方砖上的概率是()

A. B. C. D.

4、如图,亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分,很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形.他的依据是()

A. B. C. D.

5、下列长度的三条线段能组成三角形的是()

A.2,3,6 B.2,4,7 C.3,3,5 D.3,3,7

6、下列事件中,是必然事件的是()

A.同位角相等

B.打开电视,正在播出特别节目《战疫情》

C.经过红绿灯路口,遇到绿灯

D.长度为4,6,9的三条线段可以围成一个三角形.

7、以下列各组长度的线段为边,能构成三角形的是()

A.1cm,1cm,8cm B.3cm,3cm,6cm

C.3cm,4cm,5cm D.3cm,2cm,1cm

8、书架上放着两本散文和一本数学书,小明从中随机抽取一本,抽到数学书的概率是()

A.1 B. C. D.

9、下列说法正确的是()

A.13名同学的生日在不同的月份是必然事件

B.购买一张福利彩票,恰好中奖是随机事件

C.天气预报说驻马店明天的降水概率为99%,意味着驻马店明天一定会下雨

D.抛一枚质地均匀的硬币∶正面朝上的概率为,则抛100次硬币,一定会有50次正面朝上

10、如果是完全平方式,那么的值是()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知三角形的三边分别为n,5,7,则n的范围是_____.

2、如图,从标有数字1,2,3,4的四个小正方形中拿走一个,成为一个轴对称图形,则应该拿走的小正方形的标号是______.

3、已知,,则______.

4、如图,将一张长方形纸片ABCD沿EF折叠,点D、C分别落在点D′、C′的位置处,若∠1=58°,则∠EFB的度数是______.

5、从,1,2三个数中任取一个,作为一次函数的k值,则所得一次函数中y随x的增大而增大的概率是___________.

6、在一个不透明的袋子中装有个红球和个白球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一个球,则摸出白球的概率是________.

7、一水池有两个进水口,一个出水口,一个水口在单位时间内的进、出水量如图(a)、(b)所示,某天从0点到6点,该水池的蓄水量如图(c)所示,给出以下3个论断:①0点到3点只进水不出水;②3点到4点不进水只出水;③4点到6点一定不进水不出水.则正确的论断是________.(填上所有正确论断的序号)

8、已知,那么______.

9、如图,ABDC,ADBC,AC与BD交于点O,EF经过点O,与AD、BC分别交于点E和F,则图中共有___对全等三角形.

10、图中与标号“1”的三角形成轴对称的三角形的个数为________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、(1)数学课堂上老师留了道数学题,如图1,用式子表示空白部分的面积.

甲,乙,丙,丁4名同学表示的式子是:

甲:

乙:

丙:

丁:

4名同学中正确的学生是______;(填“甲”,“乙”,“丙”,“丁”)

(2)如图2,有一块长为米,宽为米的长方形空地,计划修筑东西、南北走向的两条道路,其余进行绿化,已知两条道路的宽分别为米和米,求绿地的面积(用含a,b的式子来表示)

2、如图①是将一个边长为的大正方形的一角截去一个边长为的小正方形(阴影部分),然后将图①剩余部分拼接成如图②的一个大长方形(阴影部分).

(1)请用两种不同的方法列式表示图②中大长方形的面积:

方法一:;

方法二:;

(2)根据探究的结果,直接写出这三个式子之间的等量关系;

(3)利用你发现的结论,求的值

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