强化训练-四川德阳外国语学校7年级下册数学期末考试综合训练试题(含解析).docxVIP

强化训练-四川德阳外国语学校7年级下册数学期末考试综合训练试题(含解析).docx

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四川德阳外国语学校7年级下册数学期末考试综合训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、下表是研究弹簧长度与所挂物体质量关系的实验表格:

所挂物体重量x(kg)

1

2

3

4

5

弹簧长度y(cm)

10

12

14

16

18

则弹簧不挂物体时的长度为().

A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm

2、甲骨文是我国的一种古代文字,下列甲骨文中,不是轴对称的是()

A. B. C. D.

3、在不透明口袋内装有除颜色外完全相同的5个小球,其中红球2个,白球3个,搅拌均匀后,随机抽取一个小球,是红球的概率为()

A. B. C. D.

4、下列计算正确的是()

A. B. C. D.

5、下列运算正确的是()

A. B. C. D.

6、以下事件为随机事件的是()

A.通常加热到100℃时,水沸腾

B.篮球队员在罚球线上投篮一次,未投中

C.任意画一个三角形,其内角和是360°

D.半径为2的圆的周长是

7、如图,将一副三角尺按不同位置摆放,下列选项的摆放方式中∠1与∠2互余的是()

A. B.

C. D.

8、已知一辆汽车行驶的速度为,它行驶的路程(单位:千米)与行驶的时间(单位:小时)之间的关系是,其中常量是()

A. B. C. D.和

9、如图,三角尺的顶点在直线上,.现将三角尺绕点旋转,若旋转过程中顶点始终在直线的上方,设,,则下列说法中,正确的是()

A.若,则 B.与一定互余

C.与有可能互补 D.若增大,则一定减小

10、在下列长度的各组线段中,能组成三角形的是()

A.2,4,7 B.1,4,9 C.3,4,5 D.5,6,12

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知一纸箱中,装有5个只有颜色不同的球,其中2个白球,3个红球,从箱中随机取出一个球,这个球是白球的概率为___.

2、“任意买一张电影票,座位号是2的倍数”,此事件是______事件.(填“确定”或“不确定”).

3、如图,点,在直线上,且,且,过,,分别作,,,若,,,则的面积是______.

4、如图,PA=PB,请你添加一个适当的条件:___________,使得△PAD≌△PBC.

5、已知,如图,,点M,N分别是边OA,OB上的定点,点P,Q分别是边OB,OA上的动点,记,,当最小时,则______.

6、计算:__________.

7、如图,∠1=∠2,加上条件_____,可以得到△ADB≌△ADC(SAS).

8、已知,如图,AB=AC,AD=AE,BE与CD相交于点P,则下列结论:①PC=PB;②∠CAP=∠BAP;③∠PAB=∠B;④共有4对全等三角形;正确的是_____(请填写序号).

9、如图,将沿、翻折,顶点均落在点O处,且与重合于线段,若,则的度数_____.

10、“千年梦想,百年奋斗,圆梦今朝”这句话中,“梦”出现的频率是___________.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、在建设社会主义新农村过程中,某村委决定投资开发项目,现有6个项目可供选择,各项目所需资金及预计年利润如下表:

所需资金(亿元)

1

2

4

6

7

8

预计利润(千万元)

0.2

0.35

0.55

0.7

0.9

1

(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?

(2)如果预计要获得0.9千万元的利润,你可以怎样投资项目?

(3)如果该村可以拿出10亿元进行多个项目的投资,预计最大年利润是多少?说明理由.

2、甲、乙两商场出售相同的某种商品,每件售价均为3000元,并且多买都有一定的优惠.甲商场的优惠条件是:第一件按原价收费,其余每件优惠20%;乙商场的优惠条件是:每件优惠25%.设所买商品为x(x>1)件,甲商场收费为元,乙商场收费为y2元.

(1)分别求出y1,y2与x之间的关系式;

(2)当所买商品为5件时,选择哪家商场更优惠?请说明理由.

3、综合与探究

数轴是一个非常重要的数学工具,它使数和数轴上的点建立起一一对应的关系,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.小明在一条长方形纸带上画了一条数轴,进行如下操作探究:

(1)

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