课题申报书：高职院校学生学习马克思主义经典著作的必要性、可行性路径和意义研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高职院校学生学习马克思主义经典著作的必要性、可行性路径和意义研究

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：高职院校学生学习马克思主义经典著作的必要性、可行性路径和意义研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

当前，高职院校学生对于马克思主义经典著作的学习情况参差不齐，部分学生对经典著作的了解较为肤浅，甚至存在误解。此外，高职院校在马克思主义教育方面的教学方法、课程设置等方面还存在一定的不足，难以满足学生对马克思主义深入学习的需求。

选题意义

马克思主义是中国特色社会主义的指导思想，学习马克思主义经典著作对于高职院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。同时，通过学习马克思主义经典著作，学生可以更好地理解中国特色社会主义的内涵和发展方向，增强“四个自信”，提高政治素养和思想觉悟。

研究价值

本研究旨在探索高职院校学生学习马克思主义经典著作的必要性、可行性路径和意义，为高职院校马克思主义教育提供理论依据和实践指导。同时，研究成果对于推动高职院校思想政治教育工作，培养具有坚定理想信念的高素质人才具有积极意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在明确高职院校学生学习马克思主义经典著作的必要性，探索适合高职院校学生的马克思主义经典著作学习路径，并分析学习马克思主义经典著作对于学生成长成才的意义。

研究对象

本研究以高职院校学生为研究对象，特别是那些对马克思主义经典著作有一定兴趣但缺乏系统学习的学生。

研究内容

本研究主要包括以下几个方面：一是分析高职院校学生学习马克思主义经典著作的必要性；二是探索适合高职院校学生的马克思主义经典著作学习路径；三是分析学习马克思主义经典著作对于学生成长成才的意义。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献综述、问卷调查、访谈等方法，对高职院校学生学习马克思主义经典著作的现状、需求和学习路径进行深入分析，进而提出相应的对策和建议。

研究方法

本研究主要采用以下方法：一是文献综述法，对国内外相关研究进行系统梳理和分析；二是问卷调查法，通过问卷调查了解高职院校学生对马克思主义经典著作的学习现状和需求；三是访谈法，对部分学生和教师进行访谈，深入了解他们在马克思主义经典著作学习方面的经验和体会。

创新之处

本研究的创新之处在于：一是从高职院校学生的角度出发，深入分析学生学习马克思主义经典著作的必要性和意义；二是探索适合高职院校学生的马克思主义经典著作学习路径，为高职院校马克思主义教育提供实践指导；三是通过实证研究，为高职院校思想政治教育工作提供理论依据和实践支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于教育科研研究专家的丰富经验和理论知识，以及对高职院校马克思主义教育的深入了解。

保障条件

本研究得到了高职院校的大力支持，包括提供研究场地、设备、资料等必要条件。

研究步骤

本研究分为以下几个阶段：一是文献综述阶段，系统梳理和分析国内外相关研究；二是问卷调查阶段，通过问卷调查了解高职院校学生对马克思主义经典著作的学习现状和需求；三是访谈阶段，对部分学生和教师进行访谈，深入了解他们在马克思主义经典著作学习方面的经验和体会；四是分析阶段，对收集到的数据进行整理和分析，提出相应的对策和建议；五是撰写报告阶段，根据研究过程和成果撰写研究报告。

以上是本课题的设计论证报告，如有不足之处，请予以指正。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述