2025年高等教育教育类自考-00466发展与教育心理学考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年高等教育教育类自考-00466发展与教育心理学考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）

A、从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展

B、从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展

C、从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展

D、从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展

2.婴幼儿思维的发展特点是什么？

3.科学儿童心理学建立的标志是（）

A、达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》

B、冯特于1879年在德国莱比锡大学成立心理学实验室

C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书

D、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》

4.为什么说教育在个体心理发展中起着主导作用？

5.主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是（）

A、华生

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、托尔曼

6.通过改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间的关系，这样的研究方法称作（）

A、测验法

B、观察法

C、实验法

D、问卷法

7.为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）

A、权威者

B、告状者

C、指导者

D、协商者

8.现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调何种因素在学习活动中的作用？（）

A、观察

B、知觉

C、材料的意义

D、已有认知结构

9.项目的区分度定义为高分组通过人数的百分比与低分组通过人数的百分比之差，用D表示，项目较好的D值一般在（）

A、0.19以下

B、0.20~0.29之间

C、0.30~0.39之间

D、0.40以上

10.简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。

11.简述初中生社会化发展的任务。

12.布鲁纳的哪本著作被译成23种文字出版，并被誉为最有影响的教育学著作之一？（）

A、《教育过程》

B、《认知成长研究》

C、《对教学理论的探讨》

D、《教育的适当性》

13.美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）

A、机械学习和意义学习

B、符号学习、概念学习和命题学习

C、接受学习和机械学习

D、接受学习和发现学习

14.根据个体在知觉过程中的特点，可将智力划分为（）

A、视觉型、听觉型、运动型和混合型

B、分析型、综合型和分析综合型

C、艺术型、思维型和中间型

D、独立型和顺从型

15.学生已经有“三角形”的概念，现在要学习“等腰三角形”。这是一种（）

A、派生类属学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

16.简述影响教学监控能力的主要因素。

17.教师在与学生家长建立人际关系的过程中，不应该作为一位（）

A、倾听者

B、支配者

C、沟通者

D、协商者

18.小学生能比较概括地、灵活地掌握左右概念的年龄是（）

A、6～7岁

B、7～8岁

C、8～9岁

D、9～11岁

19.同一组被试接受两个等值测验所得结构的一致性程度称为（）

A、重测信度

B、复本信度

C、折半信度

D、内部一致信度

20.论述渐进分化和综合贯通原则在教学中的运用。

21.皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（）

A、前运算阶段

B、形式运算阶段

C、具体运算阶段

D、感知运动阶段

22.学生学习区分“晴”、“睛”，、“腈”等汉字，属于加涅累积学习模式中的（）

A、信号学习

B、语言联合学习

C、多重辨别学习

D、概念学习

23.Z分数是以什么为单位来衡量某个学生得分距全体学生平均得分的偏离情况的？（）