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辽宁省盖州市七年级上册整式及其加减达标测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题20分）
一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）
1、已知，当时，则的值是（???????）
A． B． C． D．
2、某人骑自行车t（小时）走了，若步行，则比骑自行车多用3（小时），那么骑自行车每小时比步行多走（???????）．
A． B． C． D．
3、若与的和仍是单项式，则的值（???????）．
A．3 B．6 C．8 D．9
4、下列说法中正确的是（?????）
A．是单项式 B．是单项式 C．的系数为-2 D．的次数是3
5、如图，填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m的值应是（???????）
A．110 B．168 C．212 D．222
6、对于式子，下列说法正确的是（???????）
A．有5个单项式，1个多项式
B．有3个单项式，2个多项式
C．有4个单项式，2个多项式
D．有7个整式
7、黑板上有一道题，是一个多项式减去，某同学由于大意，将减号抄成加号，得出结果是，这道题的正确结果是（???????）．
A． B． C． D．
8、如图是一张长方形的拼图卡片，它被分割成4个大小不同的正方形和一个长方形，若要计算整张卡片的周长，则只需知道其中一个正方形的边长即可，这个正方形的编号是（）
A．① B．② C．③ D．④
9、小王利用计算机设计了一个程序，输入和输出的数据如下表：
输入
…
1
2
3
4
5
…
输出
…
…
那么，当输入数据8时，输出的数据是（）
A． B． C． D．
10、多项式与多项式相加后，不含二次项，则常数m的值是（???????）
A．2 B． C． D．
第Ⅱ卷（非选择题80分）
二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）
1、一个多项式M减去多项式，小马虎却误解为先加上这个多项式，结果，得，则正确的结果是________．
2、若多项式为三次三项式，则的值为__________．
3、有理数，，在数轴上表示的点如图所示，化简__________．
4、（1）()；
（2）2a－3（b－c）＝___________．
（3）()＝7x+8．
5、有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，若m＝|a+b|﹣|c﹣1|+|a+c|，则m＝_____．
6、在多项式中，与________是同类项，与________是同类项，与________也是同类项，合并后是________．
7、一组按规律排列的式子：，其中第7个式子是_______，第n个式子是_______（n为正整数）．
8、在代数式，，，12，，中，单项式有___________个．
9、观察：第1个等式，第2个等式，第3个等式，第4个等式…猜想：第n个等式是________.
10、若，则的值为________.
三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）
1、先化简，得再求值：2（2x－3y）－（3x＋2y－1），其中x＝2，y＝．
2、化简：
（1）；（2）；（3）．
3、阅读材料：“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法，如把某个多项式看成一个整体进行合理变形，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．例：化简．解：原式．参照本题阅读材料的做法解答：
（1）把看成一个整体，合并的结果是．
（2）已知，求的值．
（3）已知，，，求的值．
4、化简：
（1）（2a﹣b）﹣（2b﹣3a）﹣2（a﹣2b）
（2）2x2﹣[7x﹣（4x﹣3）﹣x2]
5、如图，将连续的奇数1，3，5，7…按图1中的方式排成一个数表，用一个十字框框住5个数，这样框出的任意5个数（如图2）分别用a，b，c，d，x表示．
（1）若x=17，则a+b+c+d=．
（2）移动十字框，用x表示a+b+c+d=．
（3）设M=a+b+c+d+x，判断M的值能否等于2020，请说明理由．
6、问题提出：
将一根长度是（的偶数）的细绳按照如图所示的方法对折次（），然后从重叠的细绳的一端开始，每隔1厘米（两端弯曲部分的绳长忽略不计）剪1刀，共剪刀（的整数），最后得到一些长和长的细绳．如果长的细绳有222根，那么原来的细绳的长度是多少？
问题探究：
为了解决问题，我们可以先从最简单的情形入手
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