考点解析河北省三河市七年级上册基本平面图形定向测试试题（含答案解析版）.docxVIP

河北省三河市七年级上册基本平面图形定向测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图：点C是线段AB上的中点，点D在线段CB上，若AD=8，DB=，则CD的长为（?????）

A．4 B．3 C．2 D．1

2、下列命题中的假命题是（????????）

A．三点确定一个圆 B．三角形的内心到三角形各边的距离都相等

C．同圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等 D．同圆中，相等的弧所对的弦相等

3、下列说法中，错误的有（???????）．

（1）射线比直线短；（2）在所有连结两点的线中，线段最短；（3）连接A、B两点得直线AB；（4）连结两点的线段叫做两点的距离；

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

4、计算：的值为（???????）

A． B． C． D．

5、下列角度换算错误的是（）

A．10.6°＝10°36″ B．900″＝0.25°

C．1.5°＝90′ D．54°16′12″＝54.27°

6、下列事实可以用“经过两点有且只有一条直线”来说明的是（???????）

A．从王庄到李庄走直线最近

B．在正常情况下，射击时要保证瞄准的一只眼睛在准星和缺口确定的直线上，才能射中目标

C．向远方延伸的铁路给我们一条直线的印象

D．数轴是一条特殊的直线

7、下列说法中正确的有（???????）．

（1）线段有两个端点，直线有一个端点；

（2）由两条射线组成的图形叫角

（3）角的大小与我们画出的角的两边的长短无关；

（4）线段上有无数个点；

（5）两个锐角的和必定是直角或钝角；

（6）若与有公共顶点，且的一边落在的内部，则．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

8、如果∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，且∠1＝∠3，那么（?????）

A．∠2＞∠4 B．∠2＜∠4 C．∠2＝∠4 D．∠2与∠4的大小不定

9、用边长为1的正方形纸片剪出一副七巧板，并将其拼成如图的“小天鹅”，则阴影部分的面积是原正方形面积的（）

A． B． C． D．

10、平面上不重合的两点确定一条直线，不同三点最多可确定3条直线，若平面上不同的n个点最多可确定28条直线，则n的值是（）

A．6 B．7 C．8 D．9

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图，若，则______AD，_____AC，______AE，_______CD．

2、如图，以图中的A，B，C，D，E为端点的线段共有__________条．

3、如图，点C为线段AB上一点，AC：CB＝3：2，D、E两点分别AC、AB的中点，若线段DE＝2cm，则AB＝_____cm．

4、若点A、B、C在一条直线上且AB＝6，BC＝2，则线段AC的长为______．

5、若从一个多边形一个顶点出发，最多可以引12条对角线，则它的边数为__________．

6、计算：________．

7、一个扇形的圆心角为120°，半径为3cm，则这个扇形的面积为_______cm2

8、如图，把一副七巧板按如图进行1~7编号，1~7号分别对应着七巧板的七块，如果编号5对应的面积等于5cm2，则由这幅七巧板拼得的“房子”的面积等于___________cm2．

9、如图，点D是线段AB的中点，点C是线段AD的中点，若CD=1，则AB=________________．

10、如图，直线相交于O，平分，若，则的度数为______．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、将一副三角尺叠放在一起：

（1）如图①，若∠1＝4∠2，请计算出∠CAE的度数；

（2）如图②，若∠ACE＝2∠BCD，请求出∠ACD的度数．

2、如图所示，点A、B、C、D表示在同一直线上的四个车站的位置．

求：（1）A、D两站的距离；

（2）C、D两站的距离；

（3）若C为AD的中点，求a与b之间所满足的相等关系．

3、如图，线段是线段上一点，M是的中点，N是的中点．

（1），求线段的长；

（2）若线段，线段，求的长度（用含的代数式表示）．

4、如图，OM是的平分线，ON是的平分线．

（1）如图1，当是直角，时，________，________，________；

（2）如图2，当，时，猜想：与的数量关系，并说明理由；

（3）如图3，当，