专题6.4 排列、组合的综合应用大题专项训练【七大题型】（举一反三）（人教A版2019选择性必修第三册）（解析版）2024-2025学年高二数学举一反三系列（人教A版2019选择性必修第三册）.pdfVIP

专题6.4排列、组合的综合应用大题专项训练【七大题型】

【人教A版（2019）】

姓名：___________班级：___________考号：___________

题型一元素（位置）有限制的排列问题

1．（23-24高二下·山西朔州·期中）有5个男生和3个女生，从中选出5人担任5门不同学科的课代表，求

分别符合下列条件的选法数．

(1)有女生但人数必须少于男生；

(2)某男生必须包括在内，但不担任数学课代表；

(3)某女生一定要担任语文课代表，某男生必须担任课代表，但不担任数学课代表．

【解题思路】（1）先选后排，根据分类加法和分步乘法计数原理计算即可；

（2）先选后排，先安排该男生，根据分步乘法计数原理计算即可；

（3）根据分步乘法计数原理计算即可．

【解答过程】（1）先选后排，先取可以是2女3男，也可以是1女4男，先取有C3C2+C4C1种，后排有A5

53535

种，

共C3C2+C4C1⋅A5=5400（种）．

53535

（2）先选后排，但先安排该男生，有C4⋅C1⋅A4=3360（种）．

744

（3）先从除去该男生、该女生的6人中选3人有C3种，再安排该男生有C1种，其中3人全排有A3种，共

633

C3⋅C1⋅A3=360（种）．

633

2．（23-24高二下·青海西宁·期中）由0，1，2，3，4这五个数字．

(1)能组成多少个无重复数字的五位数？

(2)能组成多少个无重复数字的五位偶数？

(3)组成无重复数字的五位数中比21034大的数有多少个？

【解题思路】（1）先排数字0，再排其它4个数字即可计算得解；

（2）选偶数先排个位数，分个位数字为0和个位数字为2或4两种情况，再排其它数位；

（3）按最高位上的数字比2大和2两类分类计算作答.

【解答过程】（1）先排数字0，0只能占除最高位外的其余四个数位，有A1种排法，

4

再排四个非0数字有A4种，由分步乘法计数原理得A1A4=4×24=96，

444

所以能组成96个无重复数字的五位数；

（2）当个位数字为0时，则可以组成A4=24个无重复数字的五位偶数，

4

当个位数字为2或4时，则可以组成C1C1A3=36个无重复数字的五位偶数，

233

即可以组成24+36=60个无重复数字的五位偶数；

（3）计算比21034大的五位数的个数分两类：

万位比2大的五位数个数是A1A4，

24

万位是2的五位数中，千位比1大的有A2A3个，千位是1，百位比0大的有A2A2个，千位是1，百位是0，

2322

十位比3大的有1个，

A1A4+A2A3+A2A2+1=65

由分类加法计数原理得242322，

所以组成无重复数字的五位数中比21034大的数有65个.

3．（24-25高二上·上海松江·阶段练习）7名身高互不相等的学生，分别按下列要求排列，各有多少种不同

的排法？

(1)7人站成一排，要求较高的3个学生站在一起；

(2)7人站成一排，要求