备战2025年高考物理(山东专用)押山东卷实验题13力学和热学、光学实验题(学生版+解析).docxVIP

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押山东卷实验题13

力学和热学、光学实验题

猜押题型

5年真题

考情分析

命题思路和备考建议

13大题

2020年重力加速度测量

2021年兵乒球与球台碰撞中的能量损失

2022年牛顿第二定律测质量

2023年探究等温条件下气体压强和体积的关系

2024年动量守恒实验

山东卷实验题注重“基础+创新”，备考需强化仪器操作、数据处理、误差分析三大核心能力。

1.题型定位

实验题通常为中等难度，分值为6-8分，注重基础实验能力与创新思维的结合，常分为两小问。

基础操作（如读数、仪器选择、步骤补充）

拓展应用（如误差分析、图像处理、实验方案设计）。

高频考点分布

力学实验、热学实验、光学实验

一、命题思路

1.情境创新：结合生活或科技背景。

2.数据处理：要求用图像法。

3.误差分析：强调系统误差与偶然误差的区分。

4.开放性设计：如“请补充实验步骤”“设计两种测量方案”。

二、备考建议

1.基础巩固：掌握核心实验

必会实验清单+熟悉仪器原理+背诵实验公式

2.强化数据处理能力

图像法专项训练+误差分析模板+提升实验设计思维

3.细节把控与规范作答

题型一力学实验

1.测量物体的瞬时速度和加速度

1．（2025·浙江·模拟预测）

(1)图（a）所示为“验证机械能守恒定律”实验所需要的部分实验器材，还必需的实验器材是（）。

A．天平 B．秒表 C．刻度尺 D．弹簧秤

(2)电磁打点计时器接学生电源时，应该接图（b）中的（选填“直流”或“50Hz交流”）输出端。

(3)某学生开始时的操作如图（c）所示，指出不妥的地方（至少两个）。

①；

②。

(4)该学生正确进行实验，得到如图（d）所示的纸带，图中“0、1、2、9、10、11”为打出的计时点，计时点10对应的读数为cm，打下此点时纸带的速度为（结果保留3位有效数字）。

(5)纸带上“0”与“1”、“1”与“2”、“9”与“10”、“10”与“11”间的距离分别为、、、，“1”与“10”间的距离为，打点计时器的打点周期为，重力加速度为，则从“1”到“10”的过程验证机械能守恒定律的表达式为（用题给字母表示）。

2．（2025·天津·一模）某小组同学在研究小车做匀变速直线运动的实验中，利用重物牵引小车，用频率为50Hz的电火花计时器打点，得到一条清晰的纸带，取其中的O、A、B、C……七个点（每两个点中间还有9个点未画出）进行研究。

(1)电火花计时器使用220V的（填“交流”或“直流”）电源，小车向运动（相对图中方位填“左”或“右”）。

(2)该小组同学根据图中的数据判断出小车做匀变速运动，由纸带可求得打下E点时小车的瞬时速度大小为m/s，小车运动的加速度大小为m/s2。（（结果保留2位小数）

2.探究弹簧弹力与形变量的关系

3．（2025·山西忻州·一模）探究弹簧弹力与形变量的关系时，实验装置如图甲所示。轻弹簧的左端固定在水平桌面上，并与桌子边沿的毫米刻度尺的零刻度线对齐。从弹簧中心穿过的细线，一端固定在弹簧的右端，另一端通过滑轮可悬挂钩码。细绳与水平桌面平行，弹簧右端连有一竖直指针，其位置可在刻度尺上读出。主要实验步骤如下：

①不挂钩码，记录指针位置的刻度值；

②在绳下端挂上一个钩码（每个钩码质量），系统静止后，记录指针位置的刻度值；

③在弹性限度内逐次增加钩码个数，记录砝码的个数及指针位置的刻度值；

回答下列问题：

??

(1)图甲指针所处位置对应的钩码数为5个，其读数；

(2)将描在图乙中，连同已描出的点作出图像；

??

(3)取，可求得弹簧的劲度系数（保留3位有效数字）。

4．（2025·陕西商洛·二模）某同学用如图甲所示的装置测量弹簧的劲度系数。该同学将弹簧竖直悬挂，先不挂钩码，记下弹簧下端指针指示的标尺刻度，然后在弹簧的下端悬挂钩码保持静止，并改变钩码个数，读出弹簧下端指针每次对应的标尺刻度，其中某次弹簧指针指示的标尺刻度如图乙所示。该同学根据测得的数据作出不同个数的钩码所受的总重力与对应弹簧伸长量之间的关系图像如图丙所示。

(1)图乙中的指针指示的刻度为cm。

(2)该弹簧的劲度系数为（结果保留三位有效数字）。

(3)本实验中，由于未考虑弹簧的自重，弹簧劲度系数的测量值（填“大于”“小于”或“等于”）真实值。

3.验证力的平行四边形定则

5．（2025·福建龙岩·一模）某个实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，方案如图甲所示。步骤如下：

①用两个弹簧测