2024—2025学年期末综合检测—勤径学升新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024黑龙江、吉林专版）.docVIP

2024—2025学年期末综合检测—勤径学升新教材七年级上册语文同步练测（统编版2024黑龙江、吉林专版）

一、基础知识综合

(★★★)“力争上游”学习小组搜集了下面这则材料，请你参与其中，一起完成遇到的问题。

阅读是一段温暖而美不胜收的旅程。我迷恋那些不动声色的描述，那些用纤维连接起来的细部，文字激荡起生命的触觉，抵达灵魂的深处；我迷恋天马行空的想象，江河山海，天堂冥界，过去未来，无所不臻；我迷恋那些幽旷深邃的思想，修身养德的谆谆教诲，立己达人的经验总结，从不同方面诠释了人生的意义和价值，彰显了理想光辉和人格力量。

拥有美好而充实的人生体验，是我们每个人共同的心愿，那么，你就阅读吧！阅读中，我们可以跟随作者，在《济南的冬天》里观赏贮蓄了一年的碧绿水藻；在《纪念白求恩》中认识对技术精易求精、以身恂职的白求恩；在《秋天的怀念》中体味到史铁生对母亲的无限怀念及愧疚之情；在《皇帝的新装》中零距离地帮皇帝看看哪位大臣最称职……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。

阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗。____________，____________，____________。它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。

1．小滨同学在阅读选文时，对文中加点字的读音不能确定，请你帮他选出正确的一组（）

A．谆谆教诲（zūn）贮蓄（zhù）称职（chèng）静谧（bì）

B．谆谆教诲（zhūn）贮蓄（zhù）称职（chèn）静谧（mì）

C．谆谆教诲（zūn）贮蓄（chǔ）称职（chèng）静谧（bì）

D．谆谆教诲（zhūn）贮蓄（chǔ）称职（chèn）静谧（mì）

2．文中有两个错别字，但小滨一直没有找出，请你帮他找出来并改正。

______改为____________改为______

3．小鹤同学觉得文中的画线句有些不通顺，但却不知道怎么改正，请你帮她将修改后的正确句子写在下面的横线上。

改后：___________________________________

4．小语觉得文中第三段画横线处前后的两个句子句式一致，他想根据语境再仿写一个句子，请你帮帮他。

5．读完上述文段后，小龙和小江两名同学展开了激烈的讨论，下面是他们讨论的结果，其中不正确的一项是（）

A．文中“一段”是数量词，“我”是代词，“指引”是动词。

B．“阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。”这句话运用了比喻的修辞手法。

C．从词语的感情色彩角度来说，文中“豁然开朗”“美不胜收”是褒义词，“天马行空”是贬义词。

D．“甘美”的反义词是“苦涩”，“温暖”的反义词是“寒冷”，“愧疚”的同义词是“内疚”。

二、名句名篇默写

(★)6.在一学期的读书学习中，小齐和组内同学们一致认为：大部分诗词都融入了诗人的情感和人格，鉴赏诗歌应体味诗人寄寓其中的万种情思。下面是他们的归纳总结，请你参与其中，补全下列表格内容。

意象

诗句

情感

出处

白鹤

晴空一鹤排云上，①____________。

豪迈之情

刘禹锡《秋词》（其一）

日月

日月之行，②____________。

壮志之怀

曹操《观沧海》

落花

正是江南好风景，③____________。

身世之悲

杜甫《江南逢李龟年》

菊花

④____________，应傍战场开。

和平之盼

岑参《行军九日思长安故园》

风雨

夜阑卧听风吹雨，⑤____________。

难酬之志

陆游《十一月四日风雨大作》（其二）

芦管

不知何处吹芦管，⑥____________。

思乡之情

李益《夜上受降城闻笛》

河流

河流大野犹嫌束，⑦____________。

个性之逐

谭嗣同《潼关》

三、综合性学习

(★★★)多读书，读好书，读整本的书。阅读经典，从名著阅读中掌握精读、略读等读书方法，积极参加各种形式的读书活动，不断提高我们的阅读能力和素养。

7．班长小文所在的班级准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动，但他一直为活动形式所困，请你帮他设计三种活动形式。

活动一：__________________