考点攻克湖南省洪江市中考数学真题分类（丰富的图形世界）汇编同步训练试卷（含答案详解版）.docxVIP

湖南省洪江市中考数学真题分类（丰富的图形世界）汇编同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（）

A． B．

C． D．

2、将下列各选项中的平面图形绕轴旋转一周，可得到如图所示的立体图形的是（???????）．

A． B． C． D．

3、下列平面图形能围成圆锥体的是（???????）

A． B．

C． D．

4、下列几何体中，是圆锥的为（???????）

A． B．

C． D．

5、如图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中正确的是（???????）

A． B．

C． D．

6、北京冬奥会的吉祥物是一只叫冰墩墩的熊猫，这次冰墩墩的3D设计，就是将熊猫拟人化，含义就是告诉全世界的人，中国是一个社会和谐，人们生活富裕的国家．如图是正方体的展开图，每个面内都写有汉字，折叠成立体图形后“冬”的对面是（???????）

A．奥 B．会 C．吉 D．祥

7、如图，将矩形纸片绕边所在的直线旋转一周，得到的立体图形是（???????）

A． B．

C． D．

8、经过圆锥顶点的截面的形状可能是（???）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、分别从正面、左面、上面观察如图的立体图形，各能得到什么平面图形？

正面：________，左面：________，上面：________．

2、水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示，如图是一个正方体的平面展开图，若图中的“锦”表示正方体的右面，则“_______”表示正方体的左面．

3、如图是一个正方体纸盒的展开图，正方体的各面标有数字1，2，3，，A，B，相对面上是两个数互为相反数，则_______．

4、三棱锥有______个顶点，______个面，______条棱．

5、将一个所有的面都涂上漆的正方体（如图所示）切开，使之成为27个大小相同的小正方体，那么只有两面涂漆的小正方体有______个．

6、如图，与平面MEH平行的棱有________．（写出所有满足条件的棱）

7、如图是一个长方体的展开图，写出其中一组相对的面（写一对即可）______．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、如图所示为8个立体图形．

其中，柱体的序号为_______，锥体的序号为_______，有曲面的序号为_______．

2、如图所示的三个图形经过折叠都能围成棱柱吗？先想一想，再折一折.并说出能围成的棱柱的名称.

3、如图所示是从上面看一个由若干个相同的小立方块搭成的几何体的形状图，其中小正方形内的数字表示该位置上小立方块的个数，请你画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图.

4、如图是一个正方体的侧面展开图，如果将它折叠成一个正方体后相对的面上的数相等，则图中x的值是多少？

5、如图，这是一个小立方块所搭几何体的俯视图，正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数．请你画出它的主视图和左视图．

6、将如图所示的平面图形折叠后形成的图形的名称依次是________、________、________.

7、某同学的茶杯是圆柱形，如图①所示，有一只蚂蚁从A处沿侧面爬行到母线CD的中点B处，如果蚂蚁爬行的路线最短，请利用展开图画出这条最短路线．

解：将圆柱的侧面展开成一个长方形，如图②所示，则A，B分别位于图②中所示的位置，连接AB，即AB是这条最短路线．

问题：一个正方体放在桌面上，如图③，有一只蚂蚁从A处沿表面爬行到侧棱GF的中点M处，如果蚂蚁爬行的路线最短，这样的路线有几条？请利用展开图画出最短路线．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据图中三角形，圆，正方形所处的位置关系即可直接选出答案．

【详解】

三角形图案的顶点应与圆形的图案相对，而选项A与此不符，所以错误；

三角形图案所在的面应与正方形的图案所在的面相邻，而选项C与此也不符，

三角形图案所在的面应与圆形的图案所在的面相邻，而选项D与此也不符，正确的是B．

故选B．

【考点】

此题主要考查了展开图折叠成几何体，同学们可以动手折叠一下，有助于空间想象力的培养．

2、B

【解析】

【分析】