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你仿佛看到了什么？
看着满天繁星，你会说什么呢？;短诗三首;1．认识“漫”生字，会写“繁、漫”等6个字，正确读写“繁星、藤萝”等3个词语。
2．通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。
3．初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。;同学们，读过冰心奶奶的文章吗?今天老师带大家来学习冰心奶奶的诗歌繁星（七一），
《繁星》共收录164首短诗。今天我们学习的是其中的第七一首。;学习诗歌的基本方法：;冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。
代表作：散文集《寄小读者》，诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。;《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，歌颂了母爱童心和自然。;看课文，听老师朗读，注意节奏，划出不会读的字词。;繁星（七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。;繁星漫灭
藤萝膝上;会写生字;重点字指导书写;ténɡ;xī;读着这样的回忆，
你仿佛看到了什么？听到了什么？
唤起你什么样的感受？;繁星（七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。;母亲的膝上。;概括大意，想象画面;诗人牵着母亲的手，同她一起在月下散步；坐在藤萝的叶下，和她一起乘凉；趴在母亲的膝上，和她一起数星星、听她讲故事……
;感受到了母爱的温馨，诗人对童年，对母亲的怀恋与热爱。;思考;这些事——
是（）的回忆：
（）的（），
（）的（），
（）的（）。;这些事——
是永不漫灭的回忆：
（满星）的（月下），
（九月菊）的（花香），
（奶奶）的（蒲扇）。;课堂小结;学法总结：
通过朗读诗句，抓住关键词结合上下文来理解诗意，并图文结合想象诗的意境，然后学习作者的写作方法仿写诗句。;布置作业;再见
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