难点解析浙江省永康市中考数学真题分类(丰富的图形世界)汇编达标测试练习题(含答案详解).docxVIP

难点解析浙江省永康市中考数学真题分类(丰富的图形世界)汇编达标测试练习题(含答案详解).docx

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浙江省永康市中考数学真题分类(丰富的图形世界)汇编达标测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、观察下列图形,其中不是正方体的表面展开图的是()

A. B.

C. D.

2、圆柱与圆锥的体积之比为2:3,底面圆的半径相同,那么它们的高之比为(???????)

A.2:3 B.4:5 C.2:1 D.2:9

3、如图是一个正方体的展开图,把展开图折叠成小正方体后,和“建”字所在面相对的面上的字是(???????)

A.跟 B.百 C.走 D.年

4、下列几何体中,其俯视图与主视图完全相同的是(?????)

A. B. C. D.

5、几何图形都是由点、线、面、体组成的,点动成线,线动成面,面动成体,下列生活现象中可以反映“线动成面”的是(?????)

A.笔尖在纸上移动划过的痕迹

B.长方形绕一边旋转一周形成的几何体

C.流星划过夜空留下的尾巴

D.汽车雨刷的转动扫过的区域

6、下列几何体中,圆柱体是(???????)

A. B. C. D.

7、如图,是一个正方体的展开图,原正方体与“队”字相对面上的字是(???????)

A.合 B.作 C.精 D.神

8、下图中,不可能围成正方体的是(????????????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、有一个正六面体骰子放在桌面上,将骰子沿如图所示顺时针方向滚动,每滚动90°算一次,则滚动第2018次后,骰子朝下一面的数字是_____.

2、用棱长是1cm的小正方体组成如图所示的几何体,把这个几何体放在桌子上,并把暴露的面涂上颜色,那么涂颜色面的面积之和是________cm2.

3、几何图形是由______、______、______、______构成的.三棱柱有______个面,______条棱,______个顶点,其中有______条侧棱,______个侧面;四棱锥有______个面,这些面相交形成了______条棱,这些棱相交形成了______个顶点,其中有______条侧棱,______个侧面,所有侧面都是______形,底面是______形.

4、“枪打一条线,棍打一大片”从字面上理解这句话所描述的现象,用数学知识可解释为:____________.

5、如图是一个正方体的平面展开图,其中每两个相对面上的数的和都相等,则A表示的数字为________.

6、用一个边长为4cm的正方形折叠围成一个四棱柱的侧面,若该四棱柱的底面是一个正方形,则此正方形边长为_______cm.

7、马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子(添加所有符合要求的正方形,添加的正方形用阴影表示)_____.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、用小立方块搭一个几何体,使它的主视图和俯视图如图所示,俯视图中小正方形中字母表示该位置小立方块的个数,请解答下列问题:

(1)=________,=_________,=_________.

(2)这个几何体最少由________个小立方块搭成,最多由________个小立方块搭成.

(3)当==1,=2时,画出这个几何体的左视图.

2、下图是无盖长方体盒子的展开图(接缝处不计),尺寸单位:厘米.求盒子的容积.

3、把下列物体和与其相似的几何体连接起来.

4、某同学的茶杯是圆柱形,如图①所示,有一只蚂蚁从A处沿侧面爬行到母线CD的中点B处,如果蚂蚁爬行的路线最短,请利用展开图画出这条最短路线.

解:将圆柱的侧面展开成一个长方形,如图②所示,则A,B分别位于图②中所示的位置,连接AB,即AB是这条最短路线.

问题:一个正方体放在桌面上,如图③,有一只蚂蚁从A处沿表面爬行到侧棱GF的中点M处,如果蚂蚁爬行的路线最短,这样的路线有几条?请利用展开图画出最短路线.

5、在水平的桌面上,由若干个完全相同棱长为10cm的小正方体堆成一个几何体,如图所示.

(1)请你在方格纸中分别画出这个几何体的主视图、左视图和俯视图;

(2)若现在手头还有一些相同的小正方体,如果保持这个几何体的左视图和俯视图

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