小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力培养实践教学研究课题报告.docx

小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力培养实践教学研究课题报告

目录

一、小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力培养实践教学研究开题报告

二、小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力培养实践教学研究中期报告

三、小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力培养实践教学研究结题报告

四、小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力培养实践教学研究论文

小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力培养实践教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国的地位日益显著。小学阶段是英语学习的黄金时期，英语口语表达与交际能力的培养对于学生的未来发展具有重要意义。然而，在当前小学英语教学中，学生的英语口语表达与交际能力普遍较弱，成为了制约英语教学质量的一大瓶颈。为此，本研究旨在探讨小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力的培养实践教学，以期提高学生的英语实际运用能力。

近年来，我国教育部门高度重视英语教育改革，强调培养学生的英语应用能力，尤其是口语表达与交际能力。小学英语教学大纲也明确提出，要注重培养学生的听说读写能力，使他们在真实的语言环境中能够熟练运用英语进行交流。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重知识的传授，而忽视了学生口语表达与交际能力的培养。因此，本研究具有以下背景与意义：

1.顺应教育改革趋势，满足社会需求

2.提高小学英语教学质量，促进教师教育教学观念的转变

3.培养学生的英语口语表达与交际能力，为他们的未来发展奠定基础

二、研究内容与目标

本研究主要围绕小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力的培养实践教学展开，具体研究内容与目标如下：

1.分析当前小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力的现状，找出存在的问题和不足。

2.探讨小学英语教学中培养学生英语口语表达与交际能力的有效途径和方法。

3.设计一套适用于小学英语教学的口语表达与交际能力培养实践教学方案，并对其效果进行评估。

4.提出针对性的教学建议，为提高小学英语教学质量提供参考。

三、研究方法与步骤

本研究采用以下研究方法：

1.文献综述法：通过查阅国内外相关研究资料，了解小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力培养的研究现状，为本研究提供理论依据。

2.实证研究法：选取一定数量的研究对象，进行问卷调查、访谈、观察等，收集相关数据，分析小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力的现状。

3.对比研究法：通过对比分析不同教学策略对学生英语口语表达与交际能力的影响，找出有效的教学方法和途径。

4.实践研究法：设计并实施一套适用于小学英语教学的口语表达与交际能力培养实践教学方案，对其效果进行评估。

研究步骤如下：

1.确定研究主题，制定研究计划。

2.进行文献综述，梳理相关研究成果。

3.选取研究对象，开展实证研究。

4.分析实证研究数据，找出存在的问题和不足。

5.设计实践教学方案，进行对比研究。

6.评估实践教学方案效果，提出教学建议。

7.撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

预期成果：

1.对当前小学英语教学中学生英语口语表达与交际能力的现状进行详细分析，形成一份具有针对性的现状调查报告。

2.构建一套科学、系统的口语表达与交际能力培养实践教学方案，包括具体的教学策略、方法和评价体系。

3.通过实证研究，验证所设计的实践教学方案的有效性，并形成一套可供教师参考的教学案例。

4.提出一系列针对性的教学建议，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

5.发表相关研究论文，推动小学英语教学理论与实践的发展。

研究价值：

1.理论价值：

-丰富小学英语教学理论，为英语教育改革提供理论支撑。

-为后续相关研究提供借鉴和参考，推动我国小学英语教学研究的发展。

2.实践价值：

-提高小学英语教师的实践教学能力，促进教育教学观念的转变。

-有助于培养学生英语口语表达与交际能力，提高学生的综合素质。

-为我国小学英语教育政策制定提供依据，促进教育公平和质量提升。

五、研究进度安排

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，确定研究框架和具体研究内容，撰写开题报告。

2.第二阶段（4-6个月）：开展实证研究，收集和分析数据，撰写实证研究报告。

3.第三阶段（7-9个月）：设计实践教学方案，进行对比研究，撰写对比研究报告。

4.第四阶段（10-12个月）：评估实践教学方案效果，提出教学建议，撰写研究报告。

5.第五阶段（13-15个月）：整合研究成果，撰写论文，准备论文发表。

六、研究的可行性分析

1.研究资源：本研究所需资源主要包括文献资料、研究对象、研究工具等，均可在现有条件下获得，具备可行性。

2.研究队伍：研究团队成员具备一定的学术背景和实践