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25届推普周主题班会课金山办公软件有限公司20XX/01/01汇报人：XX

目录01推普周的背景与意义02班会课的准备工作03班会课活动内容04班会课的互动环节05班会课的总结与反馈06后续普通话学习计划

推普周的背景与意义章节副标题01

推普周的起源1982年，中国首次提出推广普通话，旨在统一全国语言，促进交流。普通话推广的历史1998年起，每年9月的第三周被定为全国推广普通话宣传周，以增强语言规范意识。设立推普周的初衷推普周从最初的宣传普及，逐渐发展为全民参与的语言文化活动，影响深远。推普周的演变过程

推广普通话的重要性普通话作为官方语言，有助于加强各民族间的沟通，维护国家统一和民族团结。促进国家统一0102普及普通话能够减少语言障碍，提升跨地区、跨民族的交流效率，促进信息的快速流通。提高沟通效率03推广普通话有助于传承和弘扬中华文化，增强国民对中华文化的认同感和自豪感。增强文化认同

对学生的影响通过参与推普周活动，学生能够提高普通话的听说能力，增强语言表达的准确性和流畅性。提升语言表达能力推广普通话有助于消除方言隔阂，促进不同地区学生之间的交流与理解，增进校园内的团结和谐。促进校园交流推普周活动让学生了解普通话的重要性，从而加深对中国语言文化的认同和自豪感。增强文化认同感010203

班会课的准备工作章节副标题02

班级环境布置围绕推普周主题，设计并制作主题墙，展示普通话的重要性及推广活动的精彩瞬间。主题墙设计设立专门的学习角，摆放普通话学习资料和相关书籍，鼓励学生自主学习和交流。学习角设置制作与推普周相关的标语和海报，张贴在教室显眼位置，营造浓厚的语言文化氛围。标语和海报

教学资源准备搜集与推普周相关的政策文件、历史背景、活动案例等资料，为班会课提供理论支撑。收集相关资料01准备互动游戏、小组讨论等环节，以提高学生参与度，加深对普通话推广的理解。设计互动环节02制作或搜集与普通话相关的视频、音频、图片等多媒体素材，丰富班会课的教学形式。准备多媒体素材03

学生动员与分工组织培训会议明确活动目的0103举行班会前的培训会议，确保每位学生都清楚自己的职责和活动流程。向学生阐述推普周的意义，激发他们参与班会课的积极性和责任感。02根据学生的兴趣和特长，分配策划、主持、表演等不同角色和任务。分配具体任务

班会课活动内容章节副标题03

普通话知识竞赛通过模拟游戏，让学生识别并练习普通话的声母、韵母和声调，提高发音准确性。01普通话发音规则学生分组进行成语接龙，要求使用标准普通话发音，增强语言运用能力。02成语接龙挑战设置绕口令环节，锻炼学生的普通话口语表达速度和清晰度，同时增加课堂趣味性。03绕口令比赛

普通话演讲与朗诵通过举办演讲比赛，激发学生学习普通话的热情，提高语言表达能力。普通话演讲比赛01组织学生朗诵经典诗文，培养学生的普通话发音准确性和语感。经典诗文朗诵02围绕推普周主题，学生准备并展示个人演讲，加深对普通话重要性的认识。主题演讲展示03

普通话情景剧表演学生共同创作或选择与推普周相关的剧本，强调普通话的正确使用和推广。剧本创作与选择根据剧本内容，学生分配角色并进行排练，提升普通话表达能力和团队协作。角色分配与排练学生自行准备服装和道具，通过实践活动加深对普通话文化的理解和兴趣。服装道具准备在班会课上进行现场表演，观众与表演者互动，增强普通话的沟通和表达能力。现场表演与互动

班会课的互动环节章节副标题04

学生互动游戏通过绕口令比赛，学生能在欢笑中锻炼普通话发音，提高语言表达能力。绕口令比赛01成语接龙游戏能激发学生的思维敏捷性，同时加深对成语的记忆和理解。成语接龙02学生通过角色扮演，模拟不同场景下的普通话交流，增强实际运用能力。角色扮演03

教师与学生互动提问与回答01教师提出与推普周相关的问题，学生积极举手回答，激发课堂参与度。小组讨论02学生分组讨论推普周的意义和如何在日常生活中推广普通话，培养团队合作能力。角色扮演03学生扮演不同角色，模拟在不同场合使用普通话的场景，增强语言应用能力。

分享学习普通话经验01通过模拟发音练习，同学们分享如何掌握普通话的声母、韵母和声调，提高发音准确性。02同学们分享在日常生活中如何坚持使用普通话进行交流，从而提升语言实际运用能力。03介绍一些有效的普通话学习工具和资源，如APP、在线课程，帮助同学们在课外自主学习。普通话发音技巧日常交流中的普通话应用普通话学习资源推荐

班会课的总结与反馈章节副标题05

学生自我评价表达参与感受学生分享自己在推普周活动中的参与体验，表达个人感受和收获。评价自身表现学生对自己在班会课上的表现进行自我评价，包括语言表达和参与度。提出改进意见学生根据自己的体验，提出对今后类似活动的改进建议和个人的改进方向。

教师点评与指导肯定学生表现教师在点评时应