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2010-2023历年高三上学期第八次月考生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是()

A．不同浓度生长素的作用有差异，但都起促进作用

B．激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用

C．乙烯的主要作用是促进果实成熟

D．生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用

参考答案：B试题分析：根据题意可知，一定浓度的生长素会促进细胞伸长，当生长素浓度达到一定值后就通过促进乙烯的合成来抑制生长素促进细胞的伸长作用。由此可知，不同浓度生长素的作用有差异，既有促进作用，也有抑制作用；也可以看出生长素和乙烯在促进植物生长上的作用相反，属于拮抗作用，故A、D错误。由材料不能看出乙烯促进果实成熟的作用，故C错误。故选B

考点：本题考查植物激素的相关知识。

点评：本题通过材料情景考查学生对于植物激素相关知识的掌握理解程度，并考查了学生的学习能力和材料分析能力，属于立意比较高的题目。

2.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是

A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值

B．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

C．琼脂块中生长素浓度为ｄ时，胚芽鞘向左侧弯曲

D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

参考答案：D试题分析：图一中，胚芽鞘弯曲情况越高，α越小。琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，α具有最小值，故A错误；实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组，故B错误；生长素浓度d时，抑制生长，但不是不生长，而是指生长速度减慢，所以胚芽鞘仍向右弯曲生长，故C错误；根据图2可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，形成相同的α，故D正确。

考点：本题考查生长素的生理作用。

点评：解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象。

3.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是()

A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

参考答案：C试题分析：对照实验设计要求对照组除了实验变量与实验组不同外，其他无关变量都应与实验组一致，所以该实验中实验组和对照组除了生长素的有无不同外，其他设置都应相同，包括琼脂块、放置的位置等。故选C

考点：本题考查实验的设计。

点评：本题意在考查考生的实验设计能力，属于容易题。

4.已知大麦在萌芽过程中可以产生α—淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。

回答下列问题：

（1）α—淀粉酶催化_____水解可生成二糖，该二糖是_______

（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两只试管中淀粉量不同的原因是________.

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该试验中GA的作用是_____.

（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_______.

参考答案：（1）淀粉麦芽糖（2）少带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解（3）诱导种子生成α-淀粉酶（4）GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好试题分析：

（1）α-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的单体是葡萄糖，其水解后生成的二糖是由两个葡萄糖脱水缩合而成的麦芽糖。?

（2）试管1和试管2相比，它们的自变量为是否有胚（或有无α-淀粉酶存在），因变量是试管中淀粉的含量。在此实验中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量决定，α-淀粉酶含量高，水解淀粉越多，α-淀粉酶含量低，水解淀粉越少，无α-淀粉酶，不水解淀粉。检测时，加入碘液后，颜色较深的含淀粉多，颜色较浅的含淀粉少。?

（3）以试管5作为空白对照，对比试管2和试管3，仅有试管3中的淀粉被分解，说明试管3有α-淀粉酶产生，而试管2没有淀粉酶产生。由此，可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶，继而促进了淀粉的水解。?

（4）分析试管2、3和4，