基于数据挖掘的高中历史数字化评价异常值识别与历史思维培养的关系教学研究课题报告.docx

基于数据挖掘的高中历史数字化评价异常值识别与历史思维培养的关系教学研究课题报告

目录

一、基于数据挖掘的高中历史数字化评价异常值识别与历史思维培养的关系教学研究开题报告

二、基于数据挖掘的高中历史数字化评价异常值识别与历史思维培养的关系教学研究中期报告

三、基于数据挖掘的高中历史数字化评价异常值识别与历史思维培养的关系教学研究结题报告

四、基于数据挖掘的高中历史数字化评价异常值识别与历史思维培养的关系教学研究论文

基于数据挖掘的高中历史数字化评价异常值识别与历史思维培养的关系教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，数据挖掘作为一种强有力的数据分析工具，逐渐被应用到教育领域