教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案（完整版）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

2.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

3.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

4.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

5.我们听到周围不同的声音，主要原因是（??）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.不同的物体发出不同的声音

6.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

7.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

8.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

9.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

10.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

二.填空题(共10题，共36分)

1.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

2.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

3.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

4.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

5.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

6.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

7.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

8.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

9.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

10.声音有（???）、（???）等特点。

三.判断题(共10题，共20分)

1.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

2.不同的物体发出的声音不同。（?）

3.音高和音量没有什么区别。（??）

4.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

5.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

6.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

7.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

8.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

9.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

10.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声