教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（中心小学）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

2.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

3.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

4.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

6.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

7.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

8.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

9.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

10.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

二.填空题(共10题，共48分)

1.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

2.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

3.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

4.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

5.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

6.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

7.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

8.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

9.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

10.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

2.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

3.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

4.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

5.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

6.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

7.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

8.动物的发声与振动无关。（?）

9.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

10.耳蜗中充满液体。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(