2025年辽宁省营口市西市区发展和财政局招聘编外人员考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docxVIP

2025年辽宁省营口市西市区发展和财政局招聘编外人员考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、浮尘天气期间，下列做法正确的是()①打开窗户，让空气流通，以吹散尘土②沙尘天气尽量减少出行A城市建筑工地提前做好防风降尘工作④通过人工降雨的方式驱散浮尘

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：B

【解析】浮尘天气严重影响生产和生活。在浮尘天气期间，如果打开窗户，会导致室内的空气质量下降，此说法错误。通过人工降雨的方式驱散浮尘，工作量太大，并不具有可行性，此说法错误。考点：灾害专项题库

2、公文在制发过程中需体现一定的行文关系，下列机关中具有指导与被指导关系的是（）。

A.国家财政部和××省财政厅

B.××省水利厅和××省公安厅

C.××市教育局和××县人民政府

D.××市交通运输局和××县统计局

【答案】：A

【解析】各行政机关之间的关系有多种，指导与被指导关系通常存在于同一系统内不同层级的机关之间。国家财政部是国务院组成部门，负责国家财政方面的宏观管理和政策制定等工作；省财政厅是省级政府的组成部门，负责本省的财政管理工作。国家财政部在业务上对省财政厅具有指导职能，二者属于同一系统内不同层级的机关，存在指导与被指导的关系。省水利厅主管全省水利工作，省公安厅主管全省公安工作，它们是省级政府下不同职能的平行部门，不存在指导与被指导关系。市教育局主要负责本市教育相关事务，县人民政府是县级行政区域的行政管理机关，市教育局与县人民政府之间并非指导与被指导的关系，它们的职能和管理范围有所不同。市交通运输局负责本市交通运输行业管理等工作，县统计局负责本县统计相关工作，它们是不同职能的机关，不存在指导与被指导关系。综上，具有指导与被指导关系的是上一级系统机关和下一级系统机关，正确答案对应的是国家财政部和省财政厅这种情况。

3、上图所示为（）。

A.长江经济带

B.中原经济区

C.川江经济带

D.丝绸之路经济带

【答案】：A

【解析】本题可根据各经济区域的特点来分析判断。长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省市，是具有全球影响力的内河经济带、东中西互动合作的协调发展带、沿海沿江沿边全面推进的对内对外开放带，也是生态文明建设的先行示范带。中原经济区是以郑汴洛都市区为核心、中原城市群为支撑、涵盖河南全省延及周边地区的经济区域。川江经济带主要围绕川江流域，川江指长江宜宾至宜昌段。丝绸之路经济带，是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域，包括西北五省区陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆，西南四省区市重庆、四川、云南、广西。对本题而言，需要结合题目所给的图来判断，若图展示的区域包含上海、江苏、浙江等沿江省市典型范围，就是长江经济带；若图展示以河南为核心延及周边典型区域就是中原经济区；若图围绕川江流域就是川江经济带；若图包含西北、西南相关典型省区就是丝绸之路经济带。

4、以下哪个选项体现了依法治国的内涵（）。

A.保障人权

B.文明执法

C.人民民主

D.程序正当

【答案】：C

【解析】依法治国的内涵包括人民民主、法制完备、树立宪法法律权威、权力制约。人民民主是依法治国的政治基础和政治前提，只有充分发扬人民民主，才能制定出体现最广大人民意志的法律，才能保证法律得到切实遵守和执行。保障人权是法治的重要价值追求，但并非直接体现依法治国的内涵；文明执法是执法过程中的要求和理念；程序正当是法律适用过程中的原则，它们都不能全面且直接地体现依法治国的本质内涵。所以体现依法治国内涵的是人民民主。

5、改革开放一开始就遇到的争论是（）。

A.和平与发展

B.姓“社”姓“资”

C.理论与实践

D.生产与生活

【答案】：B

【解析】改革开放一开始就面临诸多思想认识上的挑战和争论。“和平与发展”是20世纪80年代邓小平同志对当今世界主题的科学判断，并非改革开放一开始遇到的争论内容。“理论与实践”强调的是理论和实践的相互关系及辩证统一，这是一个贯穿于各个发展阶段探讨的哲学命题，不是改革开放起始阶段的核心争论焦点。“生产与生活”主要涉及社会经济活动中生产活动和人们日常生活层面，并非改革开放初期争论的核心内容。而“姓‘社’姓‘资’”的争论在改革开放初期十分突出，人们担心实行一些新的政策和举措会偏离社会主义道路而走向资本主义，这一争论在很大程度上影响着改革开放的进程和决策，因此改革开放一开始遇到的争论是关于“姓‘社’姓‘资’”。所以正确答案是关于社会性质判断的相关内容。

6、行政给付是指政府通过给予公民、法人利益和便利等方式实现行政目的的活动，其形式散见于法律、法规、规章、政策之中。下列属于行政给付的是（）。

A.许可道路客运经营

B.认定教师资格

C.补助