2025届北京市东城区高三下学期综合练习（一）语文试卷+评分标准课件 .pdf

文言评阅

2025东城_模

文意梳理:

第一段：作者读《史记.商君列传》，赞赏商改革法律、推行法令时

勇敢果决，认为世俗之人难以参与谋划开端，只可共享成果，若众人议论

天子政事会阻碍事情成功。

第二段：作者读夏商周三代法令典章，起初疑惑其变革时昭告天下的方

式繁琐迂阔、缺乏决断，但后来明白这种方式能让天下人自愿听从，无勉

强之感与分歧，此乃行王道之君的愿望，并以尧舜、商汤、周武王、盘庚

为例，说明他们在变革时反复阐释理由、争取民心，尽显王者耐心与对百

姓的尊重。

第三段：将商与三代君王对比，商推行变法不昭告天下、不顾众人

异议却能成功。后世有人认为三代治理优柔懦弱不果断，作者指出这正是

王道与霸道的区别，三代君王不忍欺民，变革时与民商议、反复宣讲安抚,

百姓爱戴，凸显王道与霸道做法的差异。

中国传统政治中的重要概念:王道”霸道”

“在中国古代政治哲学中，王道，意即君主以所

谓仁义治天下的政策；霸道，意即凭借武力、刑法、

权术、威势等进行统治的政策。”

——朱通华《试论王道、霸道与正道》

10.请结合文章内容，用自己的话简述作者对商做法的认识过

程。（6分）

【评分细则】

①读《史记•商君列传》，赞赏商勇敢果断，（1分）认为君

主推行法令不必考虑大家的意见，只和他们享受成果就可以（1

分）。

②读三代之书，发现古代圣王如尧舜、汤武在治理国家时，注

重通过反复说明使百姓理解和支持国家政策，（1分）这种治理方

式体现了王者之心（1分）。

③通过对比，认识到商的做法属于霸道，（1分）三代之治属

于王道（1分）。

学生答题的主要问题：

1.未读懂文本。

如，认为本文是在批判商，提倡应爱民、实施仁政；又

如，按照第9题的错误选项C项的内容“盘庚用警告的方式逼

迫百姓接受迁都，这与商的做法如出一辙”作答；……

2.不理解“王道”“霸道”这些中国传统政治中的重要概念。

如，“商这样的王霸行为”“成就霸业”

必修下册第一单元《齐桓晋文之事》“保民而王”

曰：“无恒产⑩而有恒心者，惟士⑪为能。若民，则无恒产,

因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已⑫。及陷于罪，然后

从而刑之⑬，是罔民⑭也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明

君制⑮民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜⑯妻子，乐岁⑰终身

饱，凶年⑱免于死亡；然后驱而之善⑲，故民之从之也轻⑳。今也

制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年

不免于死亡。此惟救死而恐不赡㉑，奚暇治礼义哉㉒？王欲行之,

则盍反其本矣：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛㉓矣；鸡、

豚、狗、彘㉔之畜，无失其时㉕，七十者可以食肉矣；百亩之田㉖,

勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教气申㉘之以孝悌㉙

之义，颁白者不负戴于道路㉚矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒,

然而不王者，未之有也。”

必修下册第一单元单元学习任务

G单元学习任务

先秦诸子学说是中国古代思想的第一个高峰，影响深远，值得我们深入理解。阅读诸

子的著作要把握他们的主要观点和思路，从中吸取思想养分。学习本单元所选的三篇

先秦诸子文章，完成以下任务。

1.孔子表示“吾与点也”，孟子提倡“保民而王”，庄子重视“依乎天理”。把握这

样一些观点的内涵，有助于我们深入理解相关文章，也能帮助我们更好地了解中

国传统思想文化。从这三篇文章中任选一篇，找出并分析文中的重要观点，进而

深入理解全文。把自己的思考写出来，与同学讨论。