不跟陌生人走PPT说课课件.pptxVIP

不跟陌生人走PPT说课课件单击此处添加副标题有限公司汇报人：XX

目录01课程目标04课程评估02课程内容05课程资源03教学方法06课程反馈与改进

课程目标章节副标题PARTONE

培养安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育学生如何在不同场合识别可能的危险和不安全因素。识别潜在危险强调与家人、老师和可信赖的成年人建立联系的重要性，确保学生知道在遇到问题时可以寻求谁的帮助。建立信任网络教授学生一系列自我保护的技巧和策略，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。自我保护策略010203

学习防范技巧拒绝技巧训练识别潜在危险通过案例学习，如“小明被陌生人诱骗”的故事，教育学生如何识别不安全的环境和人物。模拟场景，如“不跟陌生人走”的角色扮演，训练学生学会坚定拒绝并迅速离开潜在危险。求助与报警教授学生在遇到危险时如何快速求助，包括记住紧急联系电话和向周围人寻求帮助。

强化自我保护能力通过角色扮演和情景模拟，教育学生识别潜在的危险信号，如陌生人的异常行为。认识安全信号教授学生如何坚定地说“不”，并提供实际的拒绝策略，以应对陌生人的不当要求。学习拒绝技巧向学生介绍在遇到危险时如何快速求助，包括记住紧急电话和寻求周围人的帮助。紧急求助方法

课程内容章节副标题PARTTWO

安全知识讲解教导孩子们如何识别不安全的环境和陌生人，例如不跟不熟悉的人走，不接受陌生人的礼物。识别潜在危险01告诉孩子们在遇到危险或不安全情况时，应立即向可信赖的成人求助，并学会如何正确报告事件。求助与报告02教授孩子们一些基本的自我保护技巧，如大声呼救、记住重要信息和使用防身工具。自我保护技巧03

情景模拟训练通过角色扮演，模拟陌生人搭讪的场景，教育孩子如何保持警惕，拒绝跟随。模拟陌生人搭讪01设置模拟情景，如“找不到妈妈”，让孩子学会在求助时保持冷静，不跟陌生人走。模拟求助情景02通过情景模拟，展示陌生人用玩具或零食等礼物诱惑孩子，教育孩子拒绝诱惑，不跟陌生人走。模拟礼物诱惑03

防范策略分享教育孩子不要轻信陌生人，不接受陌生人的礼物或邀请，提高自我保护意识。建立安全意识0102与孩子一起制定遇到危险时的应对计划，比如记住父母的电话号码和安全密码。制定安全计划03通过角色扮演的方式，模拟陌生人接近的情景，让孩子学会如何拒绝和求助。角色扮演练习

教学方法章节副标题PARTTHREE

互动式教学教师提出问题，学生积极回答，通过问答形式加深对“不跟陌生人走”原则的理解。互动问答设置具体情境，引导学生讨论并分享自己的想法，如何在不同情况下保持安全。情景讨论通过模拟场景，让学生扮演不同角色，实践如何拒绝陌生人的邀请，增强自我保护意识。角色扮演

视频案例分析通过播放儿童被陌生人诱骗的视频案例，让学生观察并讨论其中的危险信号。模拟情景再现邀请安全教育专家对真实案例进行分析讲解，提供专业的安全防范知识。专家讲解分析学生分组进行角色扮演，模拟不跟陌生人走的情景，增强实际应对能力。角色扮演互动

角色扮演游戏通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和安全。设计安全情境学生通过角色扮演，体验不同情境下的选择与后果，增强自我保护意识。互动式学习体验活动结束后，引导学生反思扮演过程中的感受和学到的知识，鼓励开放讨论，巩固安全教育。反思与讨论环节

课程评估章节副标题PARTFOUR

知识掌握测试通过模拟孩子可能遇到的场景，评估他们是否知道如何安全应对陌生人的邀请。情景模拟测试01孩子们扮演不同角色，如陌生人和孩子，通过角色扮演来加深对不跟陌生人走的理解。角色扮演练习02设计选择题来测试孩子们对课程内容的记忆和理解，如识别安全和危险信号。选择题测验03

行为改变观察学生自我报告01通过学生的自我报告，观察他们在遇到陌生人时是否能坚持不跟走的原则。模拟情景测试02设置模拟情景，如陌生人接近，观察学生是否能正确应对并寻求成人帮助。家长反馈收集03向家长了解孩子在日常生活中是否展现出课程教授的安全行为，如不跟陌生人走。

家长反馈收集建立反馈渠道设计问卷调查0103设立专门的电子邮箱和电话热线，方便家长随时提供对课程的意见和建议。通过设计包含开放性和封闭性问题的问卷，收集家长对课程内容、教学方法的看法和建议。02定期举办家长会，直接与家长沟通，了解他们对课程的看法，收集口头反馈。组织家长会

课程资源章节副标题PARTFIVE

PPT课件内容展示真实案例视频或图片，分析儿童跟陌生人走的后果，增强孩子们的安全意识。设计互动游戏，如角色扮演，让孩子们在游戏中学习如何拒绝陌生人的邀请。通过动画和插图展示儿童如何识别陌生人，并教授他们不跟陌生人走的基本规则。安全规则介绍互动游戏环节真实案例分析

辅助教学视频情景模拟视频通过播放儿童与陌生人互动的情景模拟视频，教育学生识别潜在危险。专家讲解视