教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案【巩固】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

2.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

3.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

4.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

5.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

6.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

7.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

8.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

9.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

10.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

二.填空题(共10题，共30分)

1.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

2.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

3.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

4.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

6.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

7.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

8.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

9.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

10.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

2.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

3.弦的音高与制作材料有关。（??）

4.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

5.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

6.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

7.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

8.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

9.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

10.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的