难点解析-广东省吴川市7年级上册期末测试卷定向攻克试卷(详解版).docxVIP

难点解析-广东省吴川市7年级上册期末测试卷定向攻克试卷(详解版).docx

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广东省吴川市7年级上册期末测试卷定向攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题10分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、下列计算结果为0的是(???????)

A. B. C. D.

2、下列几何体中,其俯视图与主视图完全相同的是(?????)

A. B. C. D.

3、下列图形是正方体展开图的个数为(???????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

4、如图,,是数轴上的两个有理数,下面说法中正确的是(???????)

A. B. C. D.

5、点A在数轴上,点A所对应的数用表示,且点A到原点的距离等于3,则a的值为(???????)

A.或1 B.或2 C. D.1

二、多选题(5小题,每小题0分,共计0分)

1、有理数a,b在数轴上对应位置如图所示,下列各式中的符号为负的是(???????)

A. B. C. D.

2、下列有四个生活、生产现象:其中可用基本事实“两点之间,线段最短”来解释的现象有(???????)

A.植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行所在的直线

B.有两个钉子就可以把木条固定在墙上

C.把弯曲的公路改直,就能缩短路程

D.从地到地架设电线,总是尽可能沿着线段架设

3、(多选题)点A,B在数轴上的位如图所示,它们对应的有理数分别是a,b,则以下结论正确的是(???????)

A. B. C. D.

4、某商场7-11月的商品销售总额为400万元,图①表示的是该商场今年7-11月的各月销售情况,图②变式的是服装部各月销售额占商场当月销售总额的百分比情况,观察图①,②,下列说法中正确的是(???????)

A.10月份商场销售总额为70万元

B.10月份商品服装部的销售额是11.2万元

C.10月份商场服装部的销售总额比9月份增加了

D.11月份商场服装部的销售总额比10月份减少了

5、下列各式由等号左边变到右边变错的有()

A.a﹣(b﹣c)=a﹣b﹣c

B.(x2+y)﹣2(x﹣y2)=x2+y﹣2x+y2

C.﹣(a+b)﹣(﹣x+y)=﹣a+b+x﹣y

D.﹣3(x﹣y)+(a﹣b)=﹣3x+3y+a﹣b.

第Ⅱ卷(非选择题90分)

三、填空题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、小红在解关于的一元一次方程时,误将看作,得方程的解为,则原方程的解为________.

2、如图,直线相交于O,平分,若,则的度数为______.

3、若,则的值为________.

4、数轴上A、B两点之间的距离为4,点A表示的数为,则B表示的数为______.

5、若关于x的方程(m﹣1)x|m﹣2|=3是一元一次方程,则m的值为_____.

四、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、劳作课上,王老师组织七年级5班的学生用硬纸制作圆柱形笔筒.七年级5班共有学生55人,其中男生人数比女生人数少3人,每名学生每小时能剪筒身30个或剪筒底90个.

(1)七年级5班有男生,女生各多少人;

(2)原计划女生负责剪筒身,男生负责剪筒底,要求一个筒身配两个筒底,那么每小时剪出的筒身与筒底能配套吗?如果不配套,男生应向女生支援多少人,才能使每小时剪出的筒身与筒底配套.

2、学校安排某班部分男生将新购进的电脑桌椅搬入微机室,若每人搬4套,则还缺8套;若每人搬3套,则还剩4套.问学校安排了多少男生搬运电脑桌椅?

3、1,2,3,4,5,6…这样的数,在小学我们称之为整数,现在我们又称之为正数,我们给它们一个新的名称:;类比正整数,你能说明什么样的数是负整数吗?

4、周末,小亮一家三口乘轿车去看望爷爷、奶奶和外公、外婆.早上从家里出发,向南走了2千米到超市买东西,然后继续向南走了5千米到爷爷家.下午从爷爷家出发向北走了16千米到达外公家,傍晚返回自己家中.

(1)若以小亮家为原点,向南为正方向,用1个单位长度表示2千米,请画出数轴,并将超市、爷爷家、外公家的位置在数轴上分别用A,B,C表示出来;

(2)外公家与超市间的距离为多少千米?

(3)若轿车每千米耗油0.1升,求小亮一家从早上出发到傍晚返回家中轿车所行路程的耗油量.

5、把下列各数在数轴上表示出来,3.5,-3.5,0,2,???-0.5,-2,0.5.并按从小到大的顺序用“<”连接起来.

6、把下列各数在数轴上表示出来,并比较各数大小,用“”

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