2010-2023历年福建省漳州七校高三第一次联考政治试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年福建省漳州七校高三第一次联考政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.四川雅安市委书记徐孟加，被举报“钱多房多女人多”，政绩平平空谈务虚。200米隧道修了七年，同事不愿与他同乘电梯。当地干部称，徐孟加“做官做到上至同僚下至百姓都骂”，被免职当晚，市民放烟花“送瘟神”，这告诉我们（???）

①共产党员应发挥好模范先锋作用，自觉站在最广大人民的立场上

②作为政府官员，要本着对人民负责的原则，做到民主执政

③共产党应履行好保障人民民主和维护社会长治久安的职能

④共产党人应加强党风廉政建设，真正做到为人民服务

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

参考答案：C试题分析“做官做到上至同僚下至百姓都骂”说明没有自觉站在最广大人民的立场之上，因此共产党员要发挥党员的先锋模范作用，故题肢①正确；县委书记时党的干部，不是政府官员，因此题肢②排除；题肢③说法错误，因为中国共产党不履行政府职能；题肢④符合题意要求。故答案选C。

考点：本题考查了中国共产党的执政理念、党的性质和宗旨的知识。

2.在第29届中国电视剧“飞天奖”获奖名单中，大型历史剧《先遣连》和医疗剧《感动生命》分别荣获一等奖和三等奖，这是福建首次两部大剧同时获此殊荣。作为一部主旋律作品，《先遣连》并没有落入一位追求宏大叙事的俗套中，观众可看到先遣连官兵间生死不弃的兄弟战友之情，此剧被称为悲壮版“士兵突击”，深受观众好评。上述材料蕴涵的文化生活道理有：（???）

①文化是一种精神力量，可转化为物质力量??????

②文化发展的实质在于文化创新

③文化与政治相互交融，一定文化决定一定政治?

④文化塑造人生，优秀文化能丰富人们的精神世界

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

参考答案：C试题分析：通过影片，观众可看到先遣连官兵间生死不弃的兄弟战友之情体现了文化是一种精神力量，可转化为物质力量，文化塑造人生，优秀的文化能丰富人的精神世界，故题肢①④正确；题肢②与题意无关；题肢③说法错误，因为一定的文化是由一定的经济政治决定的。

考点：本题考查了文化的实质、文化塑造人生的知识。

3.2014年是中日甲午战争爆发120周年，外交部发言人华春莹在谈及中日关系的未来时说，中方完全有能力、有信心捍卫自己的国家主权、领土完整和民族尊严，对于任何挑衅行为，必将给予坚决应对。钓鱼岛使中日关系进入“政冷经凉”时期，针对安倍“拜鬼”现象，外交部发言人秦刚说，安倍自己已关闭同中国领导人对话的大门，中国人民不欢迎他，美、俄、韩、印尼等国也表示失望。这是因为（??）

①国家利益是国际关系的决定性因素????????

②和平与发展是时代主题

③我国外交政策的基本目标是维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展

④共同利益主导国际关系

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

参考答案：A试题分析：中国人民不欢迎安倍，美、俄、韩、印尼等国也表示失望是因为日本的行为损害了我国和其他国家的利益，因此题肢①说法正确，题肢④说法错误；；同时日本的做法违背了世界发展的潮流，故题肢②正确；我国的表态体现了我国外交政策的宗旨，故题肢③正确；答案选A。

考点：本题考查了国际关系的决定因素、当今时代的主题、我国外交政策的宗旨的知识。

4.中国的“地方戏”作为中国传统文化表现形式，是凝结着某一地域的民风习俗、从而为那一地域的大众喜闻乐见的演剧形式，漳州的布袋戏、泉州的木偶戏、台湾的歌仔戏深受人民群众的喜爱。这从一个侧面说明（???）

A．人民群众是物质生产发展的基础和决定力量

B．人民群众是社会物质财富和精神财富的源泉

C．人民群众是社会精神财富的创造者和享受者

D．人民群众是社会变革的主力军和决定力量

参考答案：C试题分析：材料体现的是人民群众在生产和生活中创造了各种形式的文化，并享用文化，因此选项C符合题意；材料没有体现出人民群众对社会生产的作用，故排除选项A；选项B说法错误，因为人民群众的生产和生活是物质和精神财富的源泉；选项D与题意无关，故答案选C。

考点：本题考查了人民群众是精神财富的创造者的知识。

5.最近，“诅咒卡”走红校园，孩子流行互相“诅咒”，讨厌谁就诅咒谁，学生称好玩有趣，家长表示，孩子写诅咒语等同于骂人，容易扭曲正常心理，这种玩具不利于学生的身心发展，商店也不应该再销售这种带有迷信色彩的玩具。据此回答下列各题：

【小题1】从经济生活角度看，“诅咒卡”销售及走红（??）

A．这是一种落后文化，应加以改造和剔除

B．说明市场在资源配置中起决定性作用

C．要求政府要履行好文化建设职能

D．说明市场调节具有自发性的弊端

【小题2】如果任由“诅咒卡”发行销售，将不利于孩子的身心健康，因此（??）

①学生应提高素养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵制落后腐朽文化的能力