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2025年贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县文化服务中心招考工作人员考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(100题)
1、社会主义道德建设的基本原则是()。
A.功利主义
B.个人主义
C.集体主义
D.人道主义
【答案】:C
【解析】社会主义道德建设的基本原则是集体主义。集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一,集体利益高于个人利益,同时重视和保障个人的正当利益。它体现了社会主义社会的本质要求,是调节个人与集体、个人与社会关系的根本准则。功利主义是一种以实际功效或利益作为道德标准的伦理学说,它把行为的功利效果作为道德评价的最终依据,与社会主义道德建设以集体主义为原则的主旨不符。个人主义是以个人为中心,强调个人利益至上,将个人利益置于集体利益和社会利益之上,这与社会主义道德倡导的集体主义价值观相悖。人道主义强调的是对人的尊重和关怀,侧重于维护人的尊严和权利等方面,它并非社会主义道德建设的基本原则。所以本题正确答案是集体主义。
2、王某因贩卖盗版光碟被文化局查处,处以1000元罚款。王某不服该处罚决定,申请行政复议,复议机关维持了原处罚决定。若王某逾期不履行维持原具体行政行为的行政复议决定,应如何处理?()
A.由作出原具体行政行为的行政机关依法强制执行,或者申请人民法院强制执行
B.由行政复议机关依法强制执行
C.由行政复议机关申请人民法院强制执行
D.由作出原具体行政行为的行政机关或行政复议机关依法强制执行,或者申请人民法院强制执行
【答案】:A
【解析】依据《行政复议法》规定,申请人逾期不起诉又不履行行政复议决定的,或者不履行最终裁决的行政复议决定的,按照下列规定分别处理:维持具体行政行为的行政复议决定,由作出原具体行政行为的行政机关依法强制执行,或者申请人民法院强制执行;变更具体行政行为的行政复议决定,由行政复议机关依法强制执行,或者申请人民法院强制执行。本题中复议机关维持了原处罚决定,因此应由作出原具体行政行为的行政机关依法强制执行,或者申请人民法院强制执行。
3、享受义务教育对公民而言()。
A.是权利
B.是义务
C.既是权利又是义务
D.不是权利也不是义务
【答案】:C
【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。从权利角度来看,公民有接受义务教育以提升自身素质、获取知识、实现个人发展的权利,国家有义务为公民提供相应的教育资源和条件保障公民此项权利的实现。从义务角度来说,适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育,这体现出接受义务教育也是公民必须履行的义务。所以,享受义务教育对公民来说既是权利又是义务。
4、商洽性文件的主要文种是()。
A.请示
B.通知
C.函
D.通报
【答案】:C
【解析】商洽性文件是用于探讨、协商相关事宜的文件。请示是适用于向上级请求指示、批准的公文,主要用于请示工作、请求批准等,并非用于商洽,所以不是商洽性文件的主要文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,重点在于传达要求和信息,不属于商洽性文件的主要文种。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,突出了商洽功能,是商洽性文件的主要文种。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,主要是起告知和教育作用,并非商洽性文件。因此商洽性文件的主要文种是函。
5、人的解放就是()
A.实现绝对自由
B.摆脱规律的支配
C.摆脱盲目必然性和社会关系的奴役
D.不受任何束缚
【答案】:C
【解析】人的解放并非实现绝对自由、不受束缚或摆脱规律支配,规律是客观的。人的解放实质是摆脱盲目必然性和社会关系的奴役,获得自由与全面发展。
6、下列不属于领导者的三项基本职能的是()。
A.观念技能
B.人事技能
C.管理技能
D.技术技能
【答案】:C
【解析】领导者的三项基本职能技能是观念技能、人事技能和技术技能。观念技能是指领导者对复杂情况进行抽象和概念化的技能,有助于把握组织的整体方向和战略;人事技能是指领导者与他人合作和激励他人的能力,涉及到与员工、团队成员和其他利益相关者的有效沟通和关系管理;技术技能是指领导者在特定领域所具备的专业知识和能力,以便更好地指导和监督相关工作。而管理技能是一个更宽泛的概念,它包含了领导者的各种职能和能力,并非领导者三项基本职能中的一项。所以不属于领导者三项基本职能的是管理技能。
7、市场失灵来源于()。
A.国外竞争
B.外部性
C.需求不足
D.供给不足
【答案】:B
【解析】市场失灵是指市场无法有效率地分配商品和劳务的情况。其主要原因包括垄断、外部性、公共物品和信息不对称等。外部性
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