考点攻克湖北省武穴市7年级上册期末测试卷达标测试试卷（含答案详解）.docxVIP

湖北省武穴市7年级上册期末测试卷达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题10分）

一、单选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、已知有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列关系正确的是（???????）

A． B． C． D．

2、实数的倒数是（???????）

A． B． C． D．

3、﹣2022的相反数是（???）

A．﹣2022 B．2022 C．﹣ D．

4、下列单项式中，的同类项是（???????）

A． B． C． D．

5、某商品每件标价为150元，若按标价打8折后，再降价10元销售，仍获利10元，则该商品每件的进价为（???????）

A．100元 B．105元 C．110元 D．120元

二、多选题（5小题，每小题0分，共计0分）

1、下列说法不正确的是（???????）

A．画射线 B．三条直线相交有3个交点

C．若点在线段外，则 D．反向延长射线（为端点）

2、我市七年级有11000名学生参加期中学业监测，为了了解监测情况，从中抽取2000名学生的成绩进行统计分析，在这个问题中，有下列说法，其中正确的有（）

A．2000名学生是总体的一个样本； B．11000名学生是总体；

C．样本容量是2000． D．每名学生的成绩是总体的一个个体

3、下列说法中正确的是（???????）

A．8时45分，时针与分针的夹角是30° B．6时00分，时针与分针成直线

C．3时30分，时针与分针的夹角是90° D．3时整，时针与分针的夹角是90°

4、下面的平面展开图与图下方的立体图形名称相符的是（???????）

A． B．

C． D．

5、用下列一种正多边形可以拼地板的是（?????）

A．正三角形 B．正六边形 C．正八边形 D．正十二边形

第Ⅱ卷（非选择题90分）

三、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、如图，将两块直角三角板的直角顶点重合为如图所示的形状，若，则________．

2、若xa+1y3与x4y3是同类项，则a的值是____．

3、关于x的多项式的次数是2，那么______，_______．

4、已知整数a1，a2，a3，a4，…满足下列条件：a1＝0，a2＝﹣|a1+1|，a3＝﹣|a2+2|，a4＝﹣|a3+3|，…，依此类推，则a2019的值为_____．

5、如果，那么代数式的值是_____．

四、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、数学张老师在多媒体上列出了如下的材料：

计算：

解：原式

上述这种方法叫做拆项法．

请仿照上面的方式计算：

2、解下列方程：

(1)?????????????????????????(2)

3、如图是一个正方体纸盒的表面展开图，纸盒中相对两个面上的数互为倒数．

（1）填空：______，_________；

（2）先化简，再求值：．

4、观察下面依次排列的各数，按照规律写出后面的数及其他要求的数．

，，,,，，,,______，______，…第2019个数是______．

5、解方程：

（1）

（2）

（3）

（4）

6、（2）[÷(－)×]4－3×(－3)3－(－5)

2．10袋小麦称重后记录如图所示（单位：千克）．10袋小麦一共多少千克？如果每袋小麦以90千克为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？

7、阅读理解：若、、为数轴上三点，若点到的距离是点到的距离的倍，即满足时，则称点是“对的相关点”．例如，当点、、表示的数分别为0，1，2时，，则称点是“对的2相关点”．

（1）如图1，点表示的数为，点表示的数为2．表示1的点到点的距离是2，到点的距离是1，那么点是“对的2相关点”；又如，表示0的点到点的距离是1，到点的距离是2，那么点“对的2相关点”，但点“对的2相关点”；（请在横线上填是或不是）；

（2）如图2，、为数轴上两点，点所表示的数为，点所表示的数为4．在数轴上，数所表示的点是“对的3相关点”；

（3）如图3，、为数轴上两点，点A所表示的数为，点B所表示的数为40．现有一只电子蚂蚁从点出发，以每秒4个单位的速度向左运动，到达点A停止．当经过多少秒时，、和中恰有一个点为“其余两点中一点对另一点的2相关点”？

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

通过识图可得a＜0＜b，|a|＞|b|，从而作出