部编版五年级下册道德与法治期末综合卷含答案【a卷】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治期末综合卷含答案【a卷】.docx

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部编版五年级下册道德与法治期末综合卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.“即此爱汝一念,使吾勇于就死也。”这句话是(??)的家书。

A.聂荣臻

B.林则徐

C.李白

D.林觉民

2.哪些行为不利于构建平等友善的社会(??)。

①在图书馆边吃零食边阅读

②观看演出,与台上很好互动

③去餐馆吃饭,服务员给我们上菜,我们可以说声谢谢表示尊重

④遇到问路的外地人,我们应该热情的指路

⑤公园里吸烟

⑥小区内图方便随意丢弃纸屑

A.①③④⑤???B.①⑤⑥???C.②③④⑥

3.以下哪个不是社会主义核心价值观的内容?(?)

A.富强、民主、文明、和谐

B.爱国、敬业、诚信、友善

C.奉献、友爱、互助、进步

4.1967年,我国第一颗(??)爆炸成功。

A.原子弹

B.氢弹

C.炸弹

D.地地导弹

5.我国第一颗原子弹爆炸成功的时间是(???)。

A.1964年10月

B.1965年10月

C.1966年10月

6.(??)的签订,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

A.《南京条约》

B.《马关条约》

C.《辛丑条约》

7.下列选项中,(??)不属于中华民国临时政府成立后出现的新风尚。

A.兴赌博

B.剪发辫

C.握手礼

D.倡导自由婚姻

8.下列选项中,(??)不是过好课余生活的做法。

A.我们要根据自己的爱好选择感兴趣、有意义的课余生活

B.如果我们对有的课余生活不感兴趣,即使它有意义、有价值也不能参加

C.我们应做到合理规划课余生活,为了达到预期目标,可以制订详细的计划

D.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范

9.第一次提出“振兴中华”的口号的是(??)。

A.孙中山

B.毛泽东

C.林则徐

D.清朝皇帝

10.1934年10月,第(??)次反“围剿”失败。

A.五

B.四

C.三

D.二

二.填空题(共10题,共38分)

1.网吧、图书馆、超市等场所我们都称之为(?????)。

2.1893年3月,林则徐奉朝廷之命,到(?????)查禁鸦片。

3.当家人意见不一致时,我们可以和家人一起(???),一起商量,同时要发挥好“(???)”的作用,和家人一起商量解决问题。

4.抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的(???)完全的胜利。中国作为世界反法西斯战争的(???)主战场,为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。

5.遵守社会公德、(???),才能保持良好的社会秩序,构建有序和谐的公共生活。

6.随着社会生活范围的不断扩展,我们会受到(???)、(???)等诱惑。

7.在这场人类历史上罕见地抵御外来侵略、(???)的战争中,一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了视死如归、(???)的民族气节。

8.保护世界遗产,需要人类的(???),我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重(???)、爱护(???)和保护(???),是我们的共同(???)。

9.我国首台千万亿次超级计算机是(???)。

10.新中国成立不久,朝鲜内战爆发,(?????)乘机侵略朝鲜,把战火烧到中国东北边境,严重威胁中国的安全。中共中央作出(?????)、(?????)的重大决策。

三.判断题(共10题,共20分)

1.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。(??)

2.我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。(??)

3.田家炳在香港创办“田家炳基金会”,实践“取诸社会,用于社会”。(?)

4.抗美援朝的胜利,说明一个觉醒的,敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。(?)

5.我们在与家人主动沟通的过程中要采取一定的方式方法。(??)

6.家人商讨事情的时候,我们由于年龄太小不应该参与。(??)

7.鸦片的走私给英国带来巨额利润,使清朝的社会生产力遭到严重破坏。(??)

8.参加公益活动能改变人向善,能使我们的社会更和谐。(??)

9.路口红绿灯坏了,车辆和行人乱成一团。(??)

10.公共生活多种多样,我们要注意自己的形象。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连一连。

毕?昇????百团大战

毛泽东????造纸术

蔡?伦????两弹一星

彭德怀????印刷术

邓稼先????新中国成立

五.填表题(共1题,共12分)

1.填一填。

想一想,这个表格的内容说明了什么?产生什么样的后果?

六.简答题(共5题,共29分)

1.倾诉一下,你成长中的烦恼吧!你认为这些烦恼形成的原因是什么呢?

2.这课我们学到了“四心”沟通法,说说它的具体内容是什么。

3.如何保障大家在公共生活中的共同利

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