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互动假说视域下高职英语互动教学对学生口语能力的影响与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高职院校的学生而言，具备良好的英语能力不仅是提升个人综合素质的关键，更是满足未来职业发展需求的必备条件。高职英语教学作为培养学生英语能力的重要环节，承担着为社会输送具有较强英语应用能力的高素质技术技能人才的重任。

随着国际交流的日益频繁，社会对高职学生的英语实际应用能力，尤其是口语能力提出了更高的要求。良好的口语能力不仅有助于学生在涉外工作场景中准确表达自己的想法，进行有效的沟通与合作，还能为其拓展职业发展空间，增强就业竞争