五年级下册数学试题-+知识点-分数的意义和性质分类训练人教版（无答案）.docVIP

分数的意义与性质分类训练

【知识要点】

1.分数的意义：一个物体或一些物体都可以看成单位“1”，把单位“1”平均分成若干份（分母表示）；表示这样的一份或几份（分子表示）。

分数单位：表示若干等份中的一份（）。分子是几，就是几个分数单位。

2.分数与除法的关系：分数的意义与除法的意义都表示平均分，除法的商可以用分数表示。

分数

分子

分母

分数值

除法

被除数

除数

商

分数≠除法：分数是一种数，除法是一种运算。

求一个数是（占）另一个数的几分之几：一个数÷另一个数＝

3.真分数：分子_______分母。真分数的值_______1。

假分数：分子_______分母。假分数的值_______1。

带分数：由_______数和_______数组成。带分数的值_______1。

带分数转化成假分数的方法：

假分数的分子＝分母×整数＋分子假分数的分母不变

假分数转化成带分数的方法：

整数＝假分数的分子÷分母中的商分子＝假分数的分子÷分母中的余数分母不变

4.分数的约分

最简分数：分子和分母的公因数只有1的分数，叫做最简分数。

例如、、、、。

分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小保持不变。

约分：根据分数的基本性质，把分子和分母的公因数约去的过程叫做分数的约分。通过约分，我们得到的分数就是最简分数。

5.分数的通分

定义：把分母不同的分数化成分母相同的分数，这个过程叫做分数的通分。

分数通分的依据：分数的基本性质。

分数通分的一般步骤：1、把分数化成最简分数；

2、找出分母的最小公倍数做为通分后的公分母；

3、把分子乘以分母变成公分母乘的那个数。

板块一：分数的基本意义

1、块月饼既可以表示把1块月饼平均分成（）份，取其中的（）份，也可以表示把3块月饼平均分成（）份，取其中的（）份。

2、读作（），表示把单位一平均分成（），取其中的（）份的数，它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

3、把一条长5米的绳子平均分成8份，每份占这条绳子的()，每份是（）米。

4、的分数单位是（），它再增加（）个这样的分数单位就等于最小的质数。

5、将一袋2千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这袋糖果的（），每人分得了（）千克。

6、莉莉看到了几个分数的分母都是7，请问分母是7的真分数有（），分子是7的假分数有（）；分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。

巩固练习

1、挖一条4千米长的水渠，5天挖完。请你算一算，平均每天挖（）千米，相当于1千米的（）。

2、工程进度：已完成，这里的表示（），这个分数的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就等于1.

3、一台挖掘机30分钟挖土50立方米，平均每分钟挖土（）立方米，照这样计算，挖1立方米土要（）分钟。

4、舅舅给莉莉冲了一杯果汁，舀了两勺果珍，每勺10克，放入500克水中，果珍的含量占果汁的（）。

5、工地上的叔叔要把3米长的钢筋平均分成4份，每份占1米的，是米。

板块二：分数的基本性质

1、在括号里填上合适的数。

=EQ\F(（）,16)=EQ\F(12,（）)=EQ\F(24,（）)=EQ\F(（）,96)=21÷（）

将化成分母是12但大小不变的分数。

3、把的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应加上（）。

巩固练习

1、在括号里填上合适的数。

＝＝（）÷40＝24÷（）。

2、将化成分母是16但大小不变的分数。

3、的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。

板块三：假分数、带分数、整数的相互转化。

1、把下列假分数化成带分数或整数。

2、把下列带分数化成假分数。

巩固练习

1、把下列假分数化成带分数或整数。

2、把下列带分数化成假分数。

板块四：最大公因数与最小公倍数

求下列各组数的最大公因数与最小公倍数。

12和2421和49