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《数字逻辑设计及应用》课程大纲
一.适用对象
适用于电子信息类以及涉及电子电路设计和应用的相关专业专科生，以及相关专业的网络
教育、成人教育学生。
二.课程性质
数字逻辑设计及应用是电子电路设计领域的一门重要的专业基础课。
前序课程：《模拟电子技术》
三.教学目的
数字逻辑设计及应用是电子信息类以及涉及电子电路设计和应用的相关专业的一门主要技
术基础课。其目的是使学生掌握数字逻辑设计有关的数学基础、器件模型以及组合和时序逻辑设
计的基本方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生一定的动手能力，为进一步学习
主页可以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。
本大纲是专为电子信息类以及涉及电子电路设计和应用的相关专业开设的《数字逻辑设计及
应用》课程制定。
四.及学时安排
：武庆生，数字逻辑，机械工业，2008年1月
学时安排：
序号课容学时
1第一章数制与码制6
2第二章逻辑代数8
3第三章集成门电路2
4第四章组合逻辑电路10
5第五章触发器8
6第六章同步时序逻辑电路10
7习题分析6
8总复习14
合64
计
五.教学要求
第一章数制与码制
教学要求：
本章首先介绍了数字以及数字信号的概念，以及数字信号与模拟信号之间的区别；在此基
础要求学生掌握常用的数制、带符号数的表示及数和字符编码。数制的掌握包括二进制、八进
制、十六进制和十进制以及他们之间的相互转换。带符号数的运算的掌握包括无符号二进制的
运算原则；原码、补码和反码的定义以及他们之间的相互转换以及带符号的二进制运算（补码
运算）原则；字符编码要求掌握十进制编码（BCD码），其中包括8421码、余3码、2421码
的定义以及应用；掌握格雷码的编码方式以及格雷码与二进制之间的相互转换；字符编码；奇
偶检验码；
重点讲授：1、二进制、八进制、十六进制以及十进制的定义以及相互转换；
2、原、补、反三种编码的定义以及相互转换；
3、补码运算；
4、BCD码的定义；
5、格雷码的定义；
6、
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