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2025年西藏自治区林芝地区波密县机关车辆服务中心招聘考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docx

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2025年西藏自治区林芝地区波密县机关车辆服务中心招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、甲打算出售一辆汽车,乙向甲表示自己受丙的委托来购买该车,甲派人向丙核实情况,丙未作否认表示。于是,甲将该汽车交给乙,之后乙把车开走便失去踪迹,甲向丙要求支付车款遭其拒绝。此案的正确处理方法是()。

A.由乙支付车款

B.由甲自行承担损失

C.由丙支付车款

D.由乙、丙承担连带付款责任

【答案】:C

【解析】本题可依据表见代理的相关规定来确定付款责任主体。表见代理是指虽然行为人事实上无代理权,但相对人有理由认为行为人有代理权而与其进行法律行为,其行为的法律后果由被代理人承担的代理。在本题中,乙向甲声称受丙委托购买该车,甲托人向丙核实,丙未予否认。丙的这一行为使得甲有理由相信乙具有丙的代理权,构成了表见代理。基于表见代理的规定,在表见代理成立的情况下,代理行为有效,被代理人应承担代理行为所产生的法律后果。因此,丙应当对乙以其名义实施的购车行为负责,支付车款。所以,应由丙支付车款。

2、各国在治理通货膨胀时,采取的重要措施之一是实施紧缩货币政策。下列不属于中央银行一般采用的紧缩性货币政策工具的是()。

A.出售政府债券

B.提高利率

C.降低商业银行法定准备金

D.减少信贷

【答案】:C

【解析】治理通货膨胀时,紧缩货币政策是重要措施之一,目的在于减少货币供应量,抑制总需求,进而降低物价水平。出售政府债券,中央银行通过公开市场业务卖出债券,回笼市场上的资金,可减少货币供应量,属于紧缩性货币政策工具。提高利率,一方面会增加企业和个人的借贷成本,使他们减少贷款和投资;另一方面会鼓励居民增加储蓄,从而减少市场上的货币流通量,属于紧缩性货币政策工具。降低商业银行法定准备金,意味着商业银行可用于放贷的资金增多,会增加货币供应量,这是扩张性货币政策工具,并非紧缩性货币政策工具。减少信贷,直接限制了市场上的货币投放量,能够抑制总需求,属于紧缩性货币政策工具。综上,答案应选择降低商业银行法定准备金这一选项。

3、公文的第一要素是()。

A.语言文字

B.文号

C.结构

D.文种

【答案】:A

【解析】文种是公文的第一要素。因为文种是公文的基本分类标志,它规定了公文的性质、用途、格式和行文方向等关键内容。不同的文种适用于不同的发文目的和行文关系,决定了公文在实际工作中的功能和效力。语言文字是公文表达内容的载体;文号是公文的编号,用于管理和识别公文;结构则是公文内容的组织形式。它们虽然都是公文的重要组成部分,但相较于文种来说,并非是决定公文本质和用途的首要因素。所以答案是文种。

4、劳动力属于()。

A.不变资本

B.固定资本

C.可变资本

D.流通资本

【答案】:C

【解析】本题可根据各资本类型的定义来判断劳动力所属的资本类型。不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本,即以生产资料形态存在的资本,经过生产过程,它的价值随着物质形态的改变,转移到新产品中去,没有发生任何价值量的变化,价值不会增殖。劳动力在生产过程中会创造出超过自身价值的价值,会使价值增殖,因此劳动力不属于不变资本。固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本,是流动资本的对称。它的物质形态全部参加生产过程,虽然受到磨损,但仍然长期保持固定的物质形态。而劳动力并非以这种固定的物质形态存在,也不具备固定资本的特点,所以劳动力不属于固定资本。可变资本是资本家用于购买劳动力的那一部分资本。劳动力在使用过程中,不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值,而且能创造出剩余价值,使资本增值。这符合劳动力在生产过程中的作用和特点,所以劳动力属于可变资本。流通资本是指在产业资本循环中同生产资本既相对立又相关联、专门执行流通职能的那一部分资本,包括货币资本和商品资本两种形式。劳动力并不是用于执行流通职能的资本,因此劳动力不属于流通资本。综上,劳动力属于可变资本。

5、中国古代的科举制度是历代封建王朝设科考试选举官吏的一种制度。下列有关说法不正确的是()。

A.中国古代科举制度最早起源于隋代

B.唐代最为重要的常规考试科目是明经科

C.宋以后科举制度中殿试是最高一级的考试

D.中进士称“金榜题名”源于进士榜用黄纸书写

【答案】:C

【解析】科举制度是历代封建王朝设科考试选举官吏的制度。下面对各选项正误进行分析。科举制度最早起源于隋代。隋文帝杨坚废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝大业年间始置进士科,标志着科举制正式诞生。所以“中国古代科举制度最早起源于隋代”表述正确。唐代科举考试的科目分常科和制科两类,每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法

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